本课是一年级新教材中的一个重要章节，旨在引导学生观察并理解植物的生长环境，培养他们对自然界的初步探索兴趣和观察能力。本课通过生动的图片、简单的实验活动以及小组讨论等形式，帮助学生认识到植物不仅生长在土壤中，还能在水域、岩石缝隙等特殊环境中找到，从而拓宽他们的科学视野。
一、我的收获
1.环保意识萌芽：通过了解植物在不同环境中的适应性，学生们开始意识到保护自然环境的重要性，这对于培养他们的环保意识具有重要意义。
2.团队合作能力提升：小组活动促进了学生之间的交流与合作，他们在共同完成任务的过程中学会了倾听、表达和协作，这对他们的社会技能发展有很大的帮助。
二、待改进之处
1.深度挖掘不够：在引导学生讨论植物生长原因时，部分学生的回答较为表面，未能深入探究植物与环境之间的相互作用。未来可以适当增加一些科学原理的简要介绍，或者设计更具启发性的问题，引导学生深入思考。
2.差异化教学需加强：在小组活动中，虽然大多数学生都能积极参与，但个别观察能力较弱或性格内向的学生参与度不高。未来应更加注重差异化教学策略，如为不同能力水平的学生设计不同难度的任务，或采用伙伴互助的方式，确保每位学生都能在活动中获得成长。
