本周讲了，物体在斜面上的运动，首先通过滑滑梯的图片引出另外一些斜面寻找共同点，引出斜面的概念。再举例出生活中还有没有其他斜面。然后介绍斜面上的不同运动方式，滑动滚动和静止。然后请小组开始搭建斜面，这里斜面的几个孔，我分别标注了123表示不同的坡度，然后学生任意搭建一个坡度的斜面。搭建好后进行预测，允许学生有不同的预测，然后再讲清楚实验要求，这里需要强调小组的分工合作实验中需要注意1、轻轻的放在斜面上，让物体自由运动 2、要在同一坡度上运动，不可以改变坡度，3、至少做三次及以上。最后学生汇报在黑板上形成一个表格。本节课的重点就是引导学生从这个表格中学会分析影响物体在斜面上运动的的因素有哪一些，重点是形状，还有放置方式以及坡度。最后再给学生时间自己讨论探索还有没有其他影响的可能的因素。
《物体在斜面上的运动》
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