行动策略分主动策略和被动策略。倾向于主动策略的人大多在一些事情的处理中充当带领着的角色，而倾向于被动策略的人大多充当成全支持者的角色。因每人特质的不同所以二者并无好坏之分，关键是看做事是否有效。
孩子有什么天赋，就让他在什么环境中成长，会使孩子发展的更好。而过于没有原则的鼓励或没有底线的表扬会助长孩子变得过于自我，既得不到自己想要的，又因不顾别人的感受而伤害到别人。进而使孩子的积极性受挫，心灵同样收到伤害。
孩子无论是带领型还是成全支型，都要引导孩子考虑系统平衡，前者多做“三引”训练，即做事情时要经常思考：对对方好，对集体好和对自己好，这样三个问题。后者主要看他做事情的行动力并说出自己的想法和感受，还要知道自己想要的是什么来发动自身的内驱力多推动自己做事的有效性。
情绪没有好坏、对错之分，只是我们与外界互动的一种状态，该状态也是一种提醒。比如失望这种情绪就对我们自身有两种提醒：一种是对别人失望，提醒自己要放下对别人的操控。另一种就是对自己失望，提醒自己要接纳自己的不足和不完美。
有不断学习的家长，孩子的成长空间越宽松、土壤更肥沃。所以家长通过学习先发现自己的天赋才华才能更容易的去发现挖掘孩子的天赋才华，才能与孩子进行有效的沟通。爱人先爱己，先爱己才会懂得如何爱他人，让他人感受到自己的爱，互动才会更有效。
感谢“悟纳合”学习平台，感谢各位导师的辛苦引导和付出，爱你们！
