怎样才能使学生为了自己好好学习而感到自豪呢?怎样才能使学生从自己取得进步和学到知识中体验到自尊感呢?
通往这一目标的途径,在于使知识、智力的丰富性成为学生个性的自我表现。每一个学生都要对集体的智力生活做出自己的贡献,应当感到自己的知识、思想、技能是一种荣誉和尊严。
可以组织学生举行丰富多彩的智力活动,比如:集体创作图画册,举行读书晚会,开展诗歌创作小组、少年数学家小组、外语学习小组,举行科技晚会……所有这些活动形式,其用意都在于让学生体验到知识、智力生活是他的一种道德尊严。
怎样才能使学生为了自己好好学习而感到自豪呢?怎样才能使学生从自己取得进步和学到知识中体验到自尊感呢?
通往这一目标的途径,在于使知识、智力的丰富性成为学生个性的自我表现。每一个学生都要对集体的智力生活做出自己的贡献,应当感到自己的知识、思想、技能是一种荣誉和尊严。
可以组织学生举行丰富多彩的智力活动,比如:集体创作图画册,举行读书晚会,开展诗歌创作小组、少年数学家小组、外语学习小组,举行科技晚会……所有这些活动形式,其用意都在于让学生体验到知识、智力生活是他的一种道德尊严。