积极性是一种让人琢磨不透的东西，我们想让孩子好好练育起，做对数学题，帮我们做点家务，甚至还能偶尔主动摆摆桌子什么的，可他们要是没按我们说的做，我们已经用了很大篇幅来说服你，对孩子，你可不能强人所难，而这就进一步引出了下面这个问题，那你又能做什么呢？
事实证明，其实有很多事值得一做，首先让我们来做一个重要的区分，我们有时候让孩子做什么，其实是让他们做到什么？有无数种情况，儿童没有积极兴趣做，我们要他们出于家庭利益而做的事，他们的这种不情愿还给其他人造成了压力，在上学日的早上7:30，随便找条安静的街道，你都能从街两旁的房屋听到有挫折感的声音，并感受到压力，面对各种各样的必须做，大多数父母都依赖于一种历史悠久的外部动机策略，胡萝卜加大棒，奖励的确有效，在某些情况下甚至可以激发孩子培养出良好的习惯。奖励也的确有助于鼓励孩子实现短期目标，改变行为，并确保合作。奖励同时还可以帮孩子着手去做某件事情，迈出非常重要的第一步。但以上这些都仅仅关乎争取孩子的合作，而非培养孩子的动机。我们在很大程度上就是要摒弃以前萝卜加大棒的观念，并拿出针对大佬深刻见解，取而代之，这才是你真正想要的。
什么东西吸引着我们了解动机？如何在大脑和身体中运作，对你了解自家孩子大有皮，好消息是心理学和神经科学对如何制造动机已经达成了一致，甚至还能就此提供一个配方以下时期主要成分，
一，正确的心态，
二，自主性胜利和归属感，
三，处于最佳水平的多巴胺
四，心流。
以上这些原料均产自你自己的心智。
孩子们的动机是一种由内而生的动机，并不依赖别人对他们的称赞和褒奖，培养孩子的成长心态是提高他们的控制感，促进其情感发展和助力其学业进步的最佳方法之一。为了激发这种成长心态。德韦克建议要赞扬孩子身上用于解决问题的切实努力和听他们想到的各种点子，而不是表扬他们所取得的成就，比如要说你有这样的好奇心，爸爸觉得很棒，而非你好聪明，要说你努力筹备考试，我都看在眼里，而非这一次考的真不赖。专注于自身内在的努力，在有助于缓解无助感的同时，也能让你更接近成功。对于能够自我驱动的孩子而言，拥有成长心态是最关键的要素。未完待续……
