在本周即将结束时，我寻寻觅觅很久的，究竟怎样做到“少说，多听”，生活就这样，以它不动声色的平静，给了我一些答案……
晚上，我问他：“上次Jams问你，还想不想参加他的精英队了？你总要答复下吧。”他有些迷茫：“我最近对滑板没兴趣了，不是很想滑。”
爸爸在一旁有些不舒服地来一句：“哎呀，怎么这样呢？”但我仍鼓励孩子，继续说出他自己的想法：“嗯，你别看妈妈现在每天练习瑜伽，其实，妈妈也有很长一段时间，是断断续续的。”
遇到问题，先不否认孩子的感受，鼓励他说出自己的感受，同理孩子的感受，这一步特别要紧，尤其是青春期的孩子，已经特别有自己的想法了，你需要接纳他的想法，他才愿意跟你多说几句，而只有孩子愿意跟你多聊聊，你才能走进他的内心，进一步看见他，指引他。孩子很顺畅地说出他的想法，没藏着掖着：“没时间练习，动作一直不成，就不想练了。”
关于他说“没时间”，其实我很想吐槽：那你打起游戏，怎么那么有时间呢！但我并没有，我继续同理：“嗯，没有成就感，的确会觉得没意思。”
我又继续谈了我自己练习瑜伽的经历：“我怀你那段时间，瑜伽都停了好久，甚至有一两年都没怎么练，后来，我也不知哪个点，就突然坚持下来，每天练习了。所以有瓶颈，不想练，也很正常，没事儿啊。”
先消除孩子的负罪感，其他的，再慢慢来吧。不用一次就上升到深刻道理层面，不用马上就要求孩子必须怎么做才是最正确的，并不需要每次的谈话里，非总结出一个道理才行。就只是随便聊聊，理解孩子的感受，给孩子卸卸担子，这样也挺好。
我突然觉得自己正慢慢做到：不总说教，只是多“听”就好。当我内心不着急孩子必须怎样时，当我不期待把孩子必须刻画出我想要的模样时，我就那么自然而然做到了。
真是惊喜。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊。我一直在苦苦思索，我到底怎么能做到孩子要求我的“少说，多听”，突然，今天这件事上，我好像有些开悟了。
他又继续说：“我现在只想做好两件事，打游戏和学习。”我问：“那打乒乓呢？”本来我以为打乒乓也会成为他的目标，没想到并不是。他没回答，我就自己补充：“哦，这是业余爱好。也挺好呀！”不过，我似乎也记得前阵子，孩子还跟我说“打游戏没啥意思”，可这阵子好像又来了劲了。我也笑着接纳他这个样子，这个年龄，什么都是发展动态的。我就安安稳稳，坐看云起云落，内心的波澜少一些，凡事就会稳一点。
