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你想让孩子上哈佛等常春藤名校吗？

你肯定非常愿意，但你真的了解这些学生的真实情况吗？

通常我们没有机会认识他们，但今天分享的这本书《优秀的绵羊》会让你对精英教育有全新的认识。

作者威廉·德雷谢维奇是耶鲁大学教授，在常春藤盟校待了24年，然后辞去了大学教授职务，并发表《精英教育的劣势》指出当前教育体系的弊端。

他在这本书里更加深入了讨论了扭曲的精英教育。

这些精英们心理十分脆弱，内心充满了负面情绪。

美国心理学会公布：近一半的大学生感到生活没有希望，三分之一的学生承认情绪过度低落影响了正常生活。

这些顶着光环的学生从小就被教育必须成为最优秀的那一个，他们所有精力都在学习和事业上，忽视了心理健康，牺牲友情和爱情。

他们不知道如何疏导负面情绪和精神压力，同时为了维护自己的完美形象，拼命伪装自己的脆弱，陷入了深深的焦虑和恐惧，甚至需要依赖药物来缓解。

斯坦福流传着斯坦福狂鸭症，用鸭子形象地比喻名校的学生们，在水面上看起来非常休闲，但脚掌在水下疯狂挣扎。

这些名校培养的学生聪明有天分，对任何东西都有一种与生俱来的高度悟性。

但又胆小茫然，缺乏独立思想和明确目标，所有人都朝着一个方向盲目前进，就像一群优秀的绵羊，不懂思考。

如果想要孩子活出自我，必须以自己真实的方式来培养他们。

02

精英们为什么会成为优秀的绵羊呢？

作者特别说明，这些名校学生在迈入大学之前，并不是温顺的绵羊和无情的机器。

他们充满好奇，心怀理想，但经历千军万马过独木桥之后，为什么成为绵羊了呢？

原因是各种各样的，但书中主要介绍了美国教育制度的设计、父母的过度保护和务实主义倾向三方面原因。

原因1:美国教育制度设计

南北战争后，美国兴起了工业化浪潮，形成了

这些贵族原本集中在北方局部地区，但随着工业化的普及，他们迫切希望在全国范围内形成自己的阶层。

常春藤盟校为了迎合盎格鲁撒克逊新贵族群体迫切希望在全国范围内形成自己的阶层这种需要，他们倡导精英教育，大力培养学生通才教育、体育技能和领导能力等新贵族需要的能力。

什么是精英？

精英的标准很难量化，但资质至上的心态使人们把教育的价值用短期的回报率或实用性的狭隘目光来衡量。

因此，经济学成了最受欢迎的专业，学生的追求也是赚大钱。

他们的学习非常功利，根本不会去学没用的内容。

名校注重科研也有不好的影响。

因为科研成果和职务、待遇等挂钩，所以教授会把大量的时间和精力花在搞科研上，对学生的教育和关注很少。

除了精英教育和科研型大学影响外，名校的捐赠模式也会导致学生成为优秀的绵羊。

名校是私立学校，得不到政府的费用支持，高度依赖精英校友们的捐赠。

校友们的子女会得到偏爱，学生们的背景大都差不多，慢慢地同质化严重。

原因2：父母的过度保护

精英学生的父母大都也是精英，他们非常焦虑，绝不让孩子输在起跑线。

他们成为直升机父母，整天像直升机一样盘旋在孩子头上，要求孩子什么都要目标导向，近乎苛刻。

唯一允许孩子参加的课外活动，是那些可以获得奖牌的活动，而且必须得到金牌。

原因3：务实主义倾向

书中讲了一个例子，精英们读书只读前言、结语以及书评，不会花时间去慢慢阅读和消化书中的内容。

他们的目的是和别人谈起来的时候，有所谈资。

他们的观点来自于书评中的观点，缺少个人的独立的思考和深刻的认识。

03

如何才能扭转精英教育的偏差，培养真正优秀的学生呢？

作者建议学生，要培养独立的人格，创建自己的生活。

1.克服对失败的恐惧

年轻人要有冒险精神，不怕失败，敢于试错。

放弃对金钱和地位的执着追求，不用财务自由狭隘地评判人生的成功，要发现自己独特的生命意义，找到自己理想。

2.找到兴趣并选择合适自己的领域

不盲目崇拜名校，选择适合自己的学校、专业和老师。

威廉·德雷谢维奇还建议，与其挤破头进入藤校，不如退而求其次选择第二梯队“隐形的常春藤”文理学院，参加博雅教育。

博雅教育也称通识教育，综合学习人文、社会、艺术等各个方面的知识。

学生可以更加深入地了解自己和社会的需要，还可以通过间隔年、暑假等机会去发现自己真正的兴趣所在。

3.摆脱原生家庭的束缚

如果父母很强势，可以减少与父母的沟通，委婉拒绝他们对个人生活的过度保护和过度干涉。

斯坦福大学教授特里·卡塞尔说，要过上有意义的成年人的生活，一个人有必要成为一个孤儿。

作者建议学校，要做到三大任务，改变精英教育的现状。

第一个任务，培养独立的成年人。

这种独立是一种批判性思考，培养敢于挑战权威，能够独立思考的年轻人。

什么都反对，才是学生。

作者的大学导师卡尔曾经告诉他，教授的作用就是让学生对根深蒂固的观念进行反思，学会质疑那些看上去已成定论的东西，并不断提出自己的新观点。

即便这些观点很多都是错误的也没关系，因为思考才是最重要的。

第二个任务，帮助学生创建自己的生活。

哈佛大学前校长詹姆斯·科南特有句名言：

教育就是当你忘记了所学的一切后所存活下来的那一部分。

这一部分创造自己的生活，这件事贯穿是人生的每一个阶段，而大学是最佳的机会和开端。

第三个任务，培养学生的社会责任感。

精英教育模式培养出来的学生大多是金融大亨或者政治明星，缺乏社会责任感。

但学校应该培养有社会责任感的学生，除了领导气质外，更重要注重思想家气质。

此外，学校还应该招收更多的非精英校友子女的学生，优秀的师资向普通大学倾斜，让更多的学生享受到上等的教育。

以上就是这本书的精华内容。

这本书不仅是对当下精英教育的批判，同时也是对父母教育方式的一种警醒。

当然最重要的是，学生本人有义务去实现自己真正的价值。

谢谢你，能读到这里。