我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，建设一支德才兼备的高素质执政骨干队伍，是我们事业成功的根本保证。干部的素质高低、能力强弱，作风好坏，关系干部队伍的整体形象，关系党和国家各项事业的发展。
在我国公务员发展以来，其培训方法始终在不断完善，并向好的趋势迈进。
第一，我国公务员培训方法由单一教学向多元教学转变。单一教学，顾名思义就是对所有人一致灌输思想及方法，忽视了学员的差异性，可能导致各岗位的专业性欠缺，同时其教育多注重理论研究，而忽视实践的重要性。而多元教学，根据培训内容和学员的特点相结合，采用多元式教学，兼顾理论教学与实践培训两方面的优势，因材施教，将来更能与各岗位进行专业的匹配。
第二，我国公务员培训方法由教师讲授向教学互动转变。对于教师讲授来说，主要是以教师为主体，关注的是教师在教学场所讲授知识，而学员的主观能动性被忽视。但对于教学互动来说，它强调的是以教师为主导、学员为主体，双方在教学过程中进行互动，从而激发学员的学习动机和学习兴趣，促进学员智力和思维的发散，提高实际操作能力。
第三，我国公务员培训方法由被动听向自主选学转变。诚然，学习从来都不是一个被动的过程，学员思想也是千差万别的，因此一味灌输教师思想是不可取的，容易导致学员思维固化，缺乏自主思想，在未来公务员工作中会变成机械条文的执行者而不知变通，其岗位对人民的服务性也就无法很好地体现。然而，自主选学奉行按需施教、因人施教的原则，采用“菜单式”选课和“分专题”自主选学，以及“量身定制”的个性化培训方法，增强培训的针对性，提高学员学习的自主性，为未来的工作创造一份积极性与热爱。
有教育才有未来，党的建设离不开优质的干部培训教育。新时代干部教育培训工作必须不断反思、积极创新，注重因材施教，把握时代脉搏，针对不同情况有的放矢，理论结合实践，如此确保干部教育培训取得实效。
