这个模块包括的三讲内容我认为都非常实用,它包括:努力创造主动学习的课堂,让课堂“活”起来,看见学生思考,促进思维建构。
主动学习能够激发学生的学习兴趣和积极性,通过自主选择学习内容和方式,孩子们能够体验到学习的乐趣,尤其是他们主动学习后获得了成功的体验更能激发他们主动学习的热情;孩子主动学习本身就是一种可贵的品质,是孩子走向成功的关键能力和必备素质。但是自主学习主动学习的品质需要培养,学生主动学习也需要喜喜呃催化剂和辅助手段,麻吉星在课堂上的运用就能很好的激发学生学习的主动性和积极性,首先,反馈器在手,孩子感觉自己有主动权,尤其是抢权、投票等功能的运用,学生感觉自己有决策权和掌控感。其次,学生的课堂表现能够通过麻吉星的数据清楚的呈现,孩子们会很在意自己本堂课学到多少内容、回答多少次问题、得了多少积分,从而会更加主动的去努力。再次,麻吉星每周产生的周报数据也是激发他们主动学习的动力,孩子们都想把最好最优的一面通过数据让家长和老师看见。所以教师在教学设计和课堂中要努力为学生创造主动学习的课堂。