从今天起我要用战略性的眼光看待孩子一生的成长。
女儿二年级放学后在家写作业遇到一道题不会。然后哼哼唧唧略带哭腔的来到我身边说：妈妈这道题太难了，我都不会，我是不是可笨。
如果是你是家长应该怎样回答孩子。有的说：再仔细看看你会的。有的说：咱俩一起做。有的说：妈妈相信你，你一定能做出来的。上面这些家长说的话没有给到孩子具体的支持。就好像一个不会游泳的孩子家长硬鼓励孩子让其跳下去，让孩子畏难，感觉自己笨。
正确的指导方法：
1.肢体语言先行：来乖乖抱抱或拍拍。
2.乖乖不是这道题难，也不是你笨（永远不要盲目的否定自己，否定他人），你之所以在我这儿哼哼唧唧的是因为你沒有找到解决这道题的方法。如果是你愿意咱俩研究研究看这个问题该咋解决（在学习的基础上培养孩子领导力及寻求帮助的能力）？
家长脑子有一套科学系统的方法来解决问题时，就不会慌乱，自然而然你就成为孩子的定海神针。
如果孩子不愿意寻求帮助，那就让孩子在不舒服的情绪多待一会儿，不开心的情绪也情绪。以鼓励孩子主动寻求帮助为主要方句。
如果孩子愿意寻求帮助，从问啥找啥开始研究这道题，把问题解决了。告诉孩子：乖乖不是这道题难，也不是你笨，你只所以在我这儿哼哼唧唧的是因为你没有找到解决问题的方法，现在你愿意寻求帮助了，咱就把问题解决了（强调任何事情都不难，孩子也不笨，只是没找到方法而已，为将来的领导力埋下种子）。
任何教育都不是一蹴而就的，把握教育时机和父母的胸怀、眼界高度将影响孩子一生。
别人的事情我以第一人称写出来和大家分享。
