所谓的信息技术2.0应用，是顺应智能环境下教育发展的必然选择。是培养以能力为先的人才的有力抓手。
小学高年级语文教材中的很多文章都是佳作，具有丰富的内涵，学生在阅读这些文章时，要深刻体会作者所表达的情感，进而能够发表自己对于这些文章的看法。对此，教师在开展课堂教学时可以合理地利用多媒体教学手段进行教学，让学生了解到更多的知识，能够更加深刻地理解文章，进而不断地丰富学生对于不同文章的情感体验，以便学生在学习的过程中能够更好地理解文章主旨，和作者产生情感共鸣。
在讲授《鸟的天堂》一课时，学生体会不到一株榕树之大，巧妙利用好白板动画展示，一株榕树大约有5个篮球场那么大，转化为学生熟悉的事物，更能体会作者要表达的文章效果。
《冀中的地道战》一课记录的事件的时间距今较远，学生体会不到地道战的样子和人民、民兵共同抵御外敌时的作战状态，此时利用动画能展现地道战的具体构型和战时的
