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顾城曾经说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”那么今天，我们的教育给了孩子什么，又让他们去寻找什么？这个看似简单却很深刻的问题，我想每一个教育工作者都会有自己的思索，自己的答案。在互加这个大网络环境下，彩虹花和阅课给了我和我的学生们一个平台，一个学习和展示自我的平台。在这个平台上，我们尽情吸收，我们无拘无束，我们自我完善，我们进步成长，每一步我们都走得铿锵有力。从春的相识，夏的相吸，秋的相熟，到冬的相知，漫过这时间的荒野，我们越来越喜欢，越来越离不开你——彩虹花晨读！
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有人说冬天有什么好？没有春的盎然，夏的奔放，更没有秋的深邃，寒冷、难看、无趣，似乎成了它的代名词。可是，这个冬天是特别的！因为我和你——彩虹花晨读，已经相伴相随，彼此相依。曾经你带给我四季的请帖，教会我所有人开心起来的办法，和我一起在童诗的世界里畅游，而我一次次用我稚嫩的声音，稍显笨拙的小手，回馈你慷慨的赠予，就这样我们在乐此不疲的互动中进步。今天，你又带给我们《会飞的叶子》，叶子怎么会飞？一石激起千层浪，孩子的好奇心也被勾起来了，于是他们读诗的情绪一下子被调动起来。琅琅的读书声此起彼伏。带着表情，带着动作，美美的读，读中感悟，读中思索。慢慢地，孩子的思绪也像那会飞的叶子一样，《会唱歌的叶子》、《会跳舞的叶子》、《会跑的叶子》……一首首孩子们自己创编的儿歌跃然纸上。我虔诚地拜读着孩子们的作品，惊喜于他们的成长和改变。彩虹花，你更像这会飞的叶子，散落在乡村的每一个角落，散落在全国各地山村校园间。你就如一颗火种，点燃了每一名学生，每一位老师的热情，从此我们以你为介，投入的学习、思索、完善自己。
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彩虹花给了我发现的眼睛，我将用它去探寻世界。
