很荣幸能够参加2019年暑期兴成长培训计划学习活动，我选择的是兴成长4班--信息素养提升班。通过聆听梁校长的讲座，受益匪浅，收获颇多。
梁校长给我们带来的是--教学PPT的设计与制作。作为信息化教育环境中的老师来说，PPT基本上每节课都会用到，但是大多数老师都会直接从网络上下载使用，或者稍作修改便为教学服务。所以老师们做PPT的水平还真是高高低低，参差不齐。自己平时也会做PPT，但总觉得做出来的效果并不完全满意，听了梁校长的课，才知道自己的问题所在，有些功能没有挖掘到，所以没能出现美轮美奂的效果。
梁勇校长主讲的内容分为四个部分：简单介绍、基本原则、案例解析、学习方法。
一、简单介绍
PPT在教学中经常用到，梁勇校长没有做更多的解释，那么PPT有什么用呢？梁勇校长总结了三个功能：视觉辅助、主动演示、资料阅读。在制作PPT时，应该注意它的服务性、科学性、艺术性和技术性。强调教学性要服务教学，促进学生学习；艺术性，除了颜值担当，也是为教学服务。
梁勇校长从七个方面阐述了日常教学PPT的问题和误区，提出教师不应当把PPT代替备课或讲稿，防微杜渐，今后我一定会避免类似情况发生。
二、基本原则
有情境创设、化抽象为直观、交互练习三个原则。前两个应用的比较多，梁校长重点说了交互练习。师生之间的交互功能通过拼字游戏可以提高教学效率。强调了在理解认真构思的前提下，才能制作PPT。设计时要遵循逻辑，结构清晰、整体风格统一的原则。单页的设计要一目了然，具有可视性。
三、案例解析
选取了四个PPT进行了深刻解剖，理论与案例相结合。《荷叶圆圆》一课的PPT，前后对照，对触发器进行介绍。《格子里的对称》一节数学课，用了学生的作品，背景简洁。在《我们的世界杯》设计中，运用多个图片，学生进行表格填写练习。《六个城市的生态系统》体现了课程的整合，学生用简单的技术支持学习。上述PPT的设计都体现了交互功能。
四、学习方法
梁校长介绍了三个学习途径：观摩优秀的PPT作品；学习实用的PPT技巧；恰当利用PPT网络资源。这些途径为今后制作PPT打开了更广阔的空间。
梁校长的课程太实用了，我反复听了几遍，自己确实在这方面做的不够，需努力。
我们在学会用技术思维考虑问题的同时，更重要的是动手实践。只要有利于教学，我们都要认真思考设计，一个好的课件可以直接影响学生听课的效率。
