今天读到了顾老师《我就想静静地教书》一书中的《教师要学会示弱》一文，深有感触。
我是一个不会示弱的人。或许是因为当了多年的班主任，养成了强势的习惯，总觉得学生干不好这个，把那个做错了，于是，什么事情都自己干，自己累坏了不说，还没有达到育人效果。而这篇文章却给了我新的思路。
顾老师说：父母学会示弱，孩子才能独立，才能有担当；教师学会示弱，学生才能克服惰性，勇于尝试。
我不禁回想起最近发生的几件事情。
周一，学校要求大扫除。这本来是锻炼学生劳动能力的最佳时期，可是我怕学生不能够把卫生死角清干净，不能够达到学校的要求，于是在教室里指导学生，可是看着他们不能达到自己的要求又开始愠怒。如果，我此时能够放平心态，跟学生说：“这个卫生死角好难搞呀！你们就别搞了，让我一个人做吧！”学生会不会主动想办法来清理卫生死角呢？
周三的语文课，课堂上有个句子特别难读，备课的时候我读了好几遍都觉得特别拗口。于是，课堂上，我反复跟学生提及这个地方很难读，很容易读错，果然，学生读的时候错了一次又一次，而整节课花了不少时间读这个句子。如果此时我能够放下姿态，跟学生说：“这个真是太难读了，我都读错了几次，也不知道你们能不能帮帮我，教我读好呢？”学生都是特别热心的，我寻求了帮助，我想他们肯定能够集思广益，帮助我把这段文字读好。
想到这儿，我不禁感叹：我错失了多少让学生成长的机会呀！顾老师说：示弱是一门学问，示弱是一种智慧，教师的“弱”成全了学生的“强”。希望，以后的学习和生活中，我也能像顾老师一样，让自己变“弱”，给予学生更多的机会，让他们变“强”！
