发简信
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观察物体中的教学层次上过本节课的老师吐槽说这节课看着没什么内容，学生却没有学会。真是应了那句话:看起来容易教起来难学起来更难。为什么呢？细思量，这节课对孩子来说，思...
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观察物体中的教学层次
上过本节课的老师吐槽说这节课看着没什么内容，学生却没有学会。真是应了那句话:看起来容易教起来难学起来更难。为什么呢？细思量，这节课对孩子来说，思...
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清晰的学习目标的好处
一、对教师的好处 1.知道教什么。首先从清晰的陈述预期的学习目标开始有助于教学。 2.知道评价什么。评价信息的准确性的最重要贡献之一就是从过去所...
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教学评一致性三单使用
预习单:课前测评，确认学生处在哪种程度的“我能”目标式的知识水平上。 助学单:上课用。有意识的设计，并用心去选择与学习目标相一致的活动任务。 延...
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切勿唯教材论在日常教学中，课程标准是师生的首个评价指南。课程标准中的目标有总目标，学段目标。更重要的2022版课标中有了一个重大的变化:即研制了学业质量标准...
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推理、分析和分类
推理是指基于信息或线索而得出一个合理的猜测或结论。推理有两种方式，即归纳和演绎推理。 当我们做出一个归纳推理时，我们使用特定的事实或证据。得出一...
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形成性评价和总结性评价的主要区别
形成性评价和总结性评价主要有以下区别： 形成性评价:一个正式或非正式的过程或方法。教师和学生用来收集证据，以改进学习，为学习的下一个阶段提供信息...
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提供经常性的描述性反馈
有效的反馈是指为学生提供一种可以改进学习的信息。在我们当前的实际情况中，学生做的大多数作业经常被划分等级。并且这些等级通常是学生接收到的唯一的正...
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印象最深的一次被评价
那是1992年的一个晚上，教室里一根根蜡烛映红了少年的脸庞。我们安静地在做数学题，魏老师则静静地看着我们。做的是我最怕的工程问题。我完成一道题让...