在大单元教学中,评估与反思是不可或缺的一环。教师需要采用多种评估方式,如测验、作业完成情况,课堂表现、小组讨论等,全面了解学生的学习状...
深度学习强调理解的深刻性,过程的体验性,结果的迁移性与大单元教学的理念完全一致,他们的目标都是落实核心素养。大单元教学与深度学习目标一致...
下午上完课,下楼梯的时候,一名学生叫住了我,说想跟我聊聊。 这名学生高一第一个学期的时候在我所任教的班级,是一个比较踏实内敛的学生...
在当今教育改革的浪潮中,项目式学习作为一种新兴的教学方式,以其关注真实情境、强调问题驱动、注重学生作品展示的特点,与大单元教学的追求不谋而...
家长不仅是孩子生命中的第一位老师,更是学校不可或缺的合作伙伴。他们的支援如同学校教育的宝贵资源,为学校的发展注入了源源不断的活力。在阅读...
大单元教学与大概念教学在现代教育领域中都是重要的教学理念,它们之间存在着紧密的联系。以下将以高中语文《选择性必修上册第一单元》为例,探...
常院长说:“要相信孩子”。我想起了印度著名诗人泰戈尔的一首诗《相信相信的力量》,原诗内容是: 不是从孩子身上看到了希望,你才相信孩子, 而...
昨日,我阅读了常生龙院长的《让教育更明亮》,深感启发。书中提到了教育的真谛——真正的教育,是激发学生进行自我教育的教育。教育不应仅仅停留在...
作业不仅可以巩固课堂上所学的知识和技能,还可以发展学生的核心素养,并诊断核心素养的发展情况。作为大单元教学设计的重要环节,作业设计的目标...