朱孝平博士在“课堂观察与结构”的讲座中提到，“忘掉，是因为不够深入”，并建议学员研究自己，因为那些忘不掉的记忆，是最有价值的研究资料和载体...

第四章第三块 教学设计、过程与反思重建 “新基础教育”的目标是培养“主动、健康发展”的新人，这就决定了“新基础教育”研究的教学设计始终将“育...

第四章第二块内容：课堂教学改革阶段及任务 本块内容提到的课堂教学改革，让我联想到了正在看的《追求理解的教学设计》一书，虽然还没看完，但总感觉...