朱孝平博士在“课堂观察与结构”的讲座中提到，“忘掉，是因为不够深入”，并建议学员研究自己，因为那些忘不掉的记忆，是最有价值的研究资料和载体。可以写一写自己的教育叙事，那...
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8.2读《新基础教育研究手册》有感
第四章第三块 教学设计、过程与反思重建 “新基础教育”的目标是培养“主动、健康发展”的新人，这就决定了“新基础教育”研究的教学设计始终将“育人”放在基点的位置。那么在设计...
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8.1《新基础教育研究手册》读后梳理
第四章第二块内容：课堂教学改革阶段及任务 本块内容提到的课堂教学改革，让我联想到了正在看的《追求理解的教学设计》一书，虽然还没看完，但总感觉两者有异曲同工之处，都很注重学...
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7.31 读《新基础教育研究手册》体会最近看的<新基础教育研究手册>，对里面关于教学的内容很有感触，大概是因为看到了自己的影子。而这影子并不是折射在好的方面，却是在它例举出现这样那样问题的教学时，看到了我自己...