IP属地：四川
-
2022.12.11六上4.3《电与磁》
2022版科学课程标准中提出，在课堂教学中，教师可以从学生的学习兴趣、思维活动、学习方法、知识理解、学习困难及其原因等方面进行评价，重点关注学生...
-
2022.12.2六上4.2《调查家中使用的能量》
本节课最难的地方就是需要让学生在课前统计数据，去观察每一个家用电器实际所需要消耗的功率，以及每天使用时间！这项任务对于六年级的学生来说还是有一定...
-
2022.11.25《新课标背景下的评价与交流》有感
今天听了六个老师对于新课标这部分的学习和实际应用！非常有收获！特别是李禄老师分享的学生学习方法的指导印象深刻！ 李老师选的这节课，我也上过！这节...
-
2022.11.18六上4.1《各种形式的能量》
学生在之前的生活及学习中对能量已经有了一定的感性认识，他们知道灯泡发光是电提供了能量，汽车运动是汽油提供了能量，也知道人需要从食物中获取能量。也...
-
2022.11.11六上2.7《昼夜交替和四季变化对地球的影响》
本节课是本单元的总结课，我主要是利用了思维导图和科学小报的方式帮助学生梳理本单元知识。 教材是先让学生思考这些变化对生物分别产生了什么影响，因此...
-
2022.11.4六年级上2.6 《地球公转与四季变化》
许多学生对四季的成因有着较普遍的错误认识。在学生的经验里太阳像火堆一样,是一个热源，太阳的温度是非常高的，越靠近太阳越热;四季变化显著特征就是温...
-
2022.10.28六上2.4《谁先迎来黎明》在上节课的实验中，学生其实就已经留下了地球上由于自转引起了昼夜交替，并且所迎来的时间有差距这样的意识！这节课是在上节课的基础上进一步探究！ 接下...
-
2022.10.14六年级上册1.5《观察更多的生物细胞》本课是学生探索细胞的第二课。受实验条件的影响我们所使用的显微镜是初中部的显微镜，因此在这节课之前，我特意花了一节课时间，仔细的讲了显微镜的使用，...
-
2022.9.23六上2.1《我们的地球模型》本节课的前部分是主要让学生回忆已知的地球知识和还对地球有哪些想要明白的问题。 对于六年级的学生来说，把已知的知识记录在气泡图中不是难题，但是把已...