通过第一单元的学习，我们了解到中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。这一特征并不是某一时代特有的，它在中华文明发展过程中是延续的。 战国时...

才高八斗 出自南朝宋期间，谢灵运曾说：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”这句话既称赞了曹植的文才之高，也蔑视了天下人...

“田氏代齐”记载于《史记》，是春秋与战国分界点和最大政治事件之一。“田氏代齐”是一个渐进的过程，这件历史大事大概经历了三个阶段。 一潜伏：从田完...

让初中生了解中华文明探源工程这有助于增强文化自信。通过探源工程，学生能明白中华文明有着悠久的历史和深厚的底蕴，例如知道良渚古城展现出的高度发...

《中华文明的起源》设计手稿 一、课标要求 1.通过了解良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存；了解私有制、阶级和早期国家的产生;通过古代文献中记...

初中八年级历史课大部分是复习课，如何将复习课上的生动有趣、如何中抓落实呢？ 一、明确复习目标。 根据课程标准和考试大纲，确定复习的重点和难点，让...

在历史课堂中，有很多家国情怀元素的体现。 一、古代史部分 1. 张骞出使西域：张骞克服重重困难，两次出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与...

上周鲁敏老师执教的《中华文明的起源》一课，运用了大量的材料、宫殿复原图、文物图片以及大量考古发现。这些手段的运用使一节枯燥的历史课堂变成了一...

随着科技的快速发展，教育领域也在经历着前所未有的变革。智慧教学课堂作为这一变革的重要体现，正逐渐成为教育界关注的焦点。智慧教学课堂不仅提升...