最近读完了简放的《交易至简》一书，书里提出的一个概念是交易即人生，深以为然。“最重要的不是方法而是心法。” 作者以职业投资者的第一视角来讲解其自己总结的市场投资方法，其交易理...
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交易即人生
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大卫·斯塔尔·乔丹
今天读到一本书《鱼不存在》，是关于斯坦福大学最早的校长大卫·斯塔尔·乔丹的传记、回忆录和科学冒险的奇妙结合，也是一则温暖人心的寓言，讲述了如何在一个混乱永远盛行的世界里坚持下...
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旅行，不一定遥远
读《北京深处：地铁沿线的75个尘封秘境》，作者在自序中提到： 我想，品尝一道茶汤与体会一座城市，应有着异曲同工之妙。 人类主要依靠五种感觉认识客观世界。也就是味觉、听觉、视觉...
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熟悉的麻木
今天读到一本书《解析彩虹：科学、虚妄和对奇观的嗜好》，作者理查德.道金斯，更为出名的是另一部作品《自私的基因》，颠覆了很多人对进化的认识。 这本书的第一章《熟悉的麻木》，很有...
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听话的三种境界
在《历史的面孔》一书中，关于蒋百里的故事，作者提到听话的三种境界，看完很受启发。大部分人大概说话和听话都停留在第一第二层次。下面是书中的精彩片段： 在中国旧官场，听话分三种境...
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女性的焦虑
在《历史的面孔1》中，最后一个人物杨步伟，并不太出名，但作为民国时期敢于追求个人自由与幸福的女性，她的故事对现代的女性也有很多启发。作者评论到： 历代女性的所有焦虑都可以概括...
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顾维钧的外交原则
顾维钧曾经解释了自己的外交原则： “宁为玉碎，不为瓦全”，在外交上却不能接受这条成语，因为国家是不能任其破碎的。在外交上也不可能指望百分百的成功，如果你要达到百分百的成功，而...
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家庭教育中的成长原则
在《成长树家庭教育法》中介绍了家庭教育的三个底层原则：爱、团队和成长。其中成长原则为： 孩子是成长中的孩子，父母是成长中的父母。 孩子每天都在长大，他们不是一辆辆火车，从一个...
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家庭教育中的团队原则
《成长树家庭教育法》提出家庭教育的三个底层原则：爱、团队和成长。 关于团队的原则，作者如下解释： 家庭教育，应该是我们和孩子为了共同的目标一起完成的任务。 在家庭教育过程中，...
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家庭教育中爱的原则
《成长树家庭教育法》提出家庭教育的三个底层原则：爱、团队和成长。 关于爱的原则，作者如下解释： 在成长树家庭教育法中，爱的原则说：我无条件地爱孩子，也爱做父母的这个过程。 作...
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综合技能：沟通、合作、规划、创造
在《成长树家庭教育法》一书中作者对孩子需要具有的综合技能做了清晰的阐述： 在基础技能之上的是综合技能。综合技能是把多个基础技能合在一起，做成一件事情的能力。综合技能包括沟通、...
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作为家长，我应该怎么做
今天翻开了诸葛越的《成长树家庭教育法》，读了各方推荐赞誉以及作者自序，很期待阅读书中的内容，相信它一定会给我解答很多AI时代家长共有的焦虑，那就是：应该培养怎样的孩子，如何培...
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怎么指导儿童写日记？
在《儿童读写三十讲》里有一讲关于儿童日记，很有启发性： 儿童学习写日记，目的不是写一次日记，而是养成写日记的习惯。写日记的确是个好习惯，如果儿童养成了写日记的习惯，在很大程度...
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儿童诗
儿童诗涉及的，主要是儿童生活的方方面面。涉及道德发展、心理发展、社会交往、自然万物等。儿童诗用浅显易懂的方式，揭示了生活的本质与方向，从而一方面给儿童以宣泄的出口，另一方面给...
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教育应为明天而准备
《儿童读写三十讲》有一讲关于童话剧，作者为了让读者理解什么是童话剧以及为什么要开展童话剧课程，开篇从教育应该为明天而准备，很有启发意义。这段精彩的论述摘抄如下： 教育本应为明...
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晨读，与黎明共舞
《儿童读写三十讲》关于晨读或者早晨诵读有非常精彩的论述，摘抄如下： 晨诵—午读—暮省”，是由干国祥老师在2006年提出的一种儿童生活方式。作为一种生活方式，这里的“晨—午—暮...
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儿童阅读与教材学习
在《儿童读写三十讲》里有一个章节专门论述了儿童阅读与教材学习之间的关系，非常深入精辟，摘抄如下： 阅读会影响考试成绩吗？儿童阅读与教材学习之间，究竟是怎样的关系？ 影响儿童成...
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怎么让儿童爱上阅读？
《儿童读写三十讲》里对怎么让儿童爱上阅读有非常好的方法，摘录如下： 首先，是创造良好的阅读环境。丰富而健康的书籍储备、固定且有规律的时间保障、远离电子产品等干扰的阅读环境、共...
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经典童书的意义
今天读《儿童读写三十讲》，里面谈到经典童书的意义： 经典童书的意义在于，它在儿童童年埋下一粒种子，暗中指引儿童去形成一种更为自由的选择，就是不屈服于困难，不屈服于平庸，而应该...
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金山岭长城秋天是爬长城的好时候，秋高气爽，温度适宜，枫叶红了，景色醉人。 金山岭长城在河北滦平县，属于京郊，从北京城区出发大约2小时车程，经过密云，出了司马台，很快就到了。 从停车场到...