安歌丶

5.10 教师，请让你的表情舒展起来，灵动起来。如果我们把自己定位为一个普通的学生，用零认知的心态来听课。你会发现最喜欢、收获最大的课堂执教教师面部表情是随和、真实、...

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反思 今天铃声响了，孩子们听声进了教室，但有些同学仍旧大吵大闹。我走进教室，安静的站在讲台，看着孩子们吵闹。有机灵点的孩子看到老师就立马安静下来，也有些迟缓些的同学，还在面朝...

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反思 定能生慧，静纳百川。听了几天的轻音乐。孩子明显有些许的改变，好像能够安静下来了。坚持，希望这样的改变一直向着好的方向发展。

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反思 适度放手，给孩子多一点信任，孩子才会成长为你所乐见的模样。从今天开始，记得遇到问题时给孩子一个台阶下。不是凡事都要分个黑与白。原则之外还有余地。从今天起，要做相...

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反思 懒惰是人的本性，孩子也不例外。把放任不管当做静待花开，是家庭教育中最大的误区。教育路上，永远不要指望孩子“自觉”。作为家长和老师一定要做孩子面前悬崖的栏杆。做孩子成长路...

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反思 如何培养孩子的自律性，能够让孩子从内心知道做、想要做、做的好？或许是身为老师和家长替孩子做的太多，剥夺了本属于孩子锻炼试错的机会，耽误了孩子自我的发展。让孩子感受不到自...

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《情绪按钮》 云霞青松作我伴，一壶浊酒清淡心。生活未必都要轰轰烈烈，简简单单的美好也是生活在喧嚣中的人所渴求不到的。晋代的陶渊明似乎早已明了其中的真意，所以有诗云:结庐在人境...

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《情绪按钮》 要学会正确的态度首先要做到在弄明白之前不要随意想象;客观一点，静下心来客观地分析一下，或许冷静思考，便会发现其中的不妥，从而看清真相，认清事情的本质;接...

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《情绪按钮》 很多时候我们并非是被对手打败，而是被我们想象中的恐惧打败。很多时候并不是你预期的那么坏，但是一旦恐惧起来，你就会变得怯懦和退缩。坏坏情绪很多时候不是因为客观条件...

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最近我常在思考一个问题——到底改给学生一个什么样的课堂呢？通过去听有经验的教师的课堂，我有了以下想法。 要给学生一个情感的课堂 1、一个语文教师应该让学生觉得自己的情感最丰富...

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《情绪按钮》 情绪会影响个体的身体健康和心理健康。书中分享了一个关于水的故事，这是一个非常有趣神奇的实验。日本学家江本胜通过研究发现当水阅读文字或对话的时候都能感受到，从而结...

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《情绪按钮》P14-21 一、为什么会有情绪？本书在拓展阅读中告诉我们——人为什么容易有情绪。或许是为了生存。当人们遇到不舒服时，都会与之对抗。但这种对抗虽然在生理层面保护了...

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《情绪按钮》P1—13 认识情绪按钮 物质和财富不是带给人快乐的根本。人生在世，不可能事事如意、一帆风顺。但情绪的我们自己的，我们不该被情绪牵着鼻子走。无论你是腰缠万贯、功成...

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反思 意识到错误本身就算是一种成长。常对孩子说“知错就改”还是好孩子，我们是否也能够客观的看待自己的错误，不要内疚，不要反复去想对方的过错，而是该去琢磨为什么发生这样的事情？...

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《每个孩子都能像花儿一样绽放》中说到 如果只是一味地强调“这也不行，那也不许”，孩子不会有任何经历。没有经历，就无法思考。不思考，孩子就不会成长。奇迹幼儿园的育儿宗旨不是培养...

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读《写字任务岂能在课下“一写了之”》 文中指出尽管识字和写字都是低年级教学的重点，但课堂上教师似乎更专注识字教学。识字过程都会采用多种形式去认读，但写字环节常常是在课堂即将结...

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《每个孩子都能像花儿一样绽放》7-12 蒙台梭利教育起源于智障儿童教育，是一种旨在培养“自立的人”的教育方法和理念。对于孩子应该做的事情，家长不应单方面擅自做决定，不应过分干...