打完两个电话回家时，已经七点十分了。最后这个电话打的有点奇怪，自己在争什么呢？我看到了一个没有管理的团队，从销售总经理开始都是躺平，业绩下滑的厉害，没有任何措施，听之任之，一...
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6.14—132节《培养幼儿园大班孩子“写”的能力》
1.给家里物品做标记，张贴区分 2.用多种符号做家庭记录，记录周末出行计划记录 培养孩子写的意识，孩子喜欢写比写什么更重要！ 【生活感悟】 老二今年9月份上小学，除了日常的拼...
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6.15--133节《孩子总是反着写字怎么办？》
133节《孩子总是反着写字怎么办？》 认识孩子反着写字的原因： 1.孩子依靠视觉图像记忆， 对抽象的数字和汉字只能记住大概形状。不能通过逻辑理解记住细节。 2.空间概念没有发...
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6.16—134节《怎样培养孩子的数学逻辑？》
6.16—134节《怎样培养孩子的数学逻辑？》5岁左右，这个阶段孩子对数字和对数字逻辑感兴趣了 让孩子自己经历和体验数学美好感！ 需要我们家长： 1、耐心等待孩子沉浸在数字游...
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我忠我所写，信我所写，不辜负我所写!
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6.17--135节《怎么提高孩子的空间感知能力？》
6.17--135节《怎么提高孩子的空间感知能力？》 1.多创造一些绘制地图的机会（家里的布局图，去幼儿园路线，去喜欢的公园路线），让孩子获得空间感和责任感！ 2.多让孩子带...
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6.6.18--136节《如何培养孩子探索生活中的科学》
6.18--136节《如何培养孩子探索生活中的科学》 随着对抽象概括的发展，这个阶段的孩子对世界万物的规律和小实验感兴趣！ 首先，吸引孩子探究的兴趣。永远不要走在孩子前面替孩...
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6.19—137节《如何保护孩子学习的兴趣》
幼儿不太适合解除太多抽象概念，一定要保护孩子自我探索的兴趣。 1. 引导孩子从提问到探索。（保护孩子的求知欲，孩子的提问耐心给到讲解，不知道的和孩子一起寻找答案）借助对知识的...
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6.20—138节《怎样培养孩子的家庭责任感》
五岁孩子处在自我认同初步建立的阶段，希望每件事都做好，做个好孩子。 首先，家庭成员都要承担相应的家务。给孩子分配家务时，不用“帮忙”和“帮妈妈”，而是就是孩子应该承担的任务和...
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6.21-139节《给5岁孩子选书需要注意什么》
《给5岁孩子选书需要注意什么》——这一节是当时是录制的声音播放，回头重新学习了，修改笔记。 五岁多的孩子语言能力得到了发展对周围事物充满好奇和新鲜。喜欢追根究底，但仍然是以具...
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6.22-140节《为什么孩子突然很喜欢研究动物》
5岁多的孩子渴望了解自然界的一切物质！作为家长，能做点什么？ 1.尽量满足孩子研究动植物的需求，种植绿植和容易养的小动物，制作动植物图鉴！感知生命的诞生，衰老等生命规律！ 2...
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6.23-141节《孩子喜欢折腾小动物，是缺乏同情心吗》
我们经常给孩子说要善待动物，但是有时候孩子喜欢折腾动物。 是什么原因？这个阶段的行为并非恶意 1.自然敏感期的到来，孩子对大自然充满好奇 ，好奇小动物的反应，躲闪，逃跑等！ ...
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6.24-142节《孩子什么“破烂”都往家里藏怎么办？》
孩子和他的“宝藏”之间的那些事 孩子喜欢把一些我们认为没有价值的东西带回家，收藏起来。孩子是在构建自我和界限， 孩子通过对“物”的占有和支配来证明“我” 的存在。 怎么处理这...
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6.26-143节《为什么孩子的画总是头比身大》
5岁多的孩子会画一些头重脚轻的人物的原因是什么呢？ 1. 孩子特别喜欢某样东西就会画大。 大人认为画是表达真实的形象，孩子会对喜欢的东西赋予更大的篇幅。 2. 孩子对事物的观...
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6.27-144节《孩子动不动就告状，怎么办？》
家里有效情报员，让人哭笑不，对于告状坚持一个大原则：不鼓励不批评。那遇到孩子动不动就告状怎么办？ 首先，引导孩子学着自己去直面朋友。孩子间告状的事大都是同伴之间的小矛盾，拿来...
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6.29-146节《要上小学了，孩子还总是磨磨，怎么办？》
家里有磨磨蹭蹭，自我管理不够怎么办？ 怎么培养孩子的时间观念？ 首先，在家里放上多个显眼的钟表，提醒孩子时间。 比如：时钟标记法（在钟表的固定时间贴上帖纸） 其次，给孩子的固...
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6.28-145节《孩子一玩起来总是忘记时间，怎么办？》
不需要孩子马上服从我们的安排，提前给孩子预告，给他准备时间，孩子可以慢慢接受我们的要求，按照计划行动。 方法一：倒计时法。给孩子时间预告，提前15分钟，5分钟，最后一次提醒就...
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85后城市规划师，爱生活，努力学习中
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7.1-148节《怎么让孩子做好即将成为小学生的心理准备？》
让孩子明白我长大了，我要是小学生了，需要家长创设一些仪式 1.和孩子一起选购一个新书包和新文具。小学的问卷大有不通，让孩子参与选择完全不一样的物品会让孩子对接下来的学习生活有...
