读: 第7章 用全心倾听 在一次研讨班中,我问23位心理医生,如果向他们求助的人说“我快要崩溃了,我找不到活下去的理由”,他们会有怎样的反应。我收集好他们的书面回答后提议:“...
读: 第7章 用全心倾听 在一次研讨班中,我问23位心理医生,如果向他们求助的人说“我快要崩溃了,我找不到活下去的理由”,他们会有怎样的反应。我收集好他们的书面回答后提议:“...
读: 第5章 从“情感的奴隶”到“生活的主人” 对于大多数的人来说,个人成长一般会经历三个阶段。 第一阶段:“情感的奴隶” 在这个阶段,我们相信自己需要为他人负责...
读: 第五章 听到不中听的话:四种选择 非暴力沟通强调,感受的根源在于我们自身。我们的需要和期待,以及对他人言行的看法,导致了我们的感受。 听到不中听的话时,我们有四种选择。...
读: 第三章 区分观察和评论 在以下的表格中,我举例说明如何区分观察和评论。 ...... 非暴力沟通的第一个要素是观察。将观察和评论混为一谈,别人就会倾向于听到批评,并反驳...
读: 第二章 ...回避责任 我们对自己的思想、情感和行动负有责任。可是,人们广泛使用“不得不”这一短语。例如:“不管你是否喜欢,有些事你不得不做。”显然,这种表达方式淡化了...
观察:最近孩子很喜欢搭磁力片,以往妈妈给搭过一个直筒,她就也一直搭直筒,有两次爸爸带着搭了不一样造型的房子,好像有些启发她了,她昨天就搭了一个躺着的直筒。 等我到家的时候,她...
观察:昨晚睡前流程走完之后孩子还是不愿意睡,非要吵着再讲一个故事,我知道就算再讲一个还会有其他要求,根本上来讲孩子是不愿意睡,所以找各种理由来拖延。我就跟她说:宝贝儿咱们已经...
学:(第三讲第四部分)告诉会造成身体的生理紧张,向大脑发送的信息是“抗拒”。难怪孩子们不听或不服从。听到一句尊重而真诚的询问(提问型话语)会让身体放松,向大脑发送的信息是“寻...
观察 跟老妈视频的时候,刚好小侄女和另外一个她的弟弟也在跟前,俩人抢着要看手机,结果小侄女比较强硬,就霸着手机不让小弟弟看,把小弟弟弄哭了,我妈就批评她,把她晾在一边,然后抱...
学: 正面管教的纠正和传统的纠正方式的不同: 传统的纠正方式,有说教、唠叨、责骂、指责、羞辱还有惩罚,这些方式是大人对孩子做了一些事情。正面管教的纠正是在可能的情况下尊重地让...
观察:今天在厨房做饭的时候,娃进来让我陪玩,我说妈妈尽快做完去陪你,娃不依,非要我马上去陪玩,因为跟奶奶同时在说话,她就特别大声的喊起来,还凑到我跟前,我手里端着热锅怕烫到她...
读: 第15章:父母的两个陷阱 萨提亚女士关注家庭的平衡,所以她总在强调家庭这个单元以及其中不同角色之间的关系。家庭中出现的任何消极事件,只不过是汽车仪表盘上的警示灯信号,它...
学:《新家庭如何塑造人》第十章 以:1、从来没有将家庭作为一个系统来看待,因此也没有考虑过成员、家庭规则以及交流方式等与这个系统之间的整体关联。书中认为家庭是一个系统,成员之...
正面管教即将结束了,感觉收获很大,但是因为精力关系,一直没能系统的梳理一下这些收获。眼瞅着这个月已经结束,马上要开始新的一本阅读,我想还是简单总结一下。正面管教这本书原来一直...
读:正面管教P176-177,关于家庭会议 以: 有关家庭会议的这段文字中,与我先前的观念中冲突最大的就是“多数票”原则部分,因为已经很习惯于在日常生活中通过投票来解决分歧,...
学: 以: 其实以前依稀见过哪里论述过表扬和鼓励两者的区别,而此处的论述真是非常的系统深刻,也让我对这两个词背后所隐含的本质差异有了更全面的思考。如果从家长的角度,肯定都希望...
学:正面管教 以:通过前面的学习,已经意识到了孩子错误行为背后都是有深层需求没有得到满足,但是对于哪些需求还没有深入全面的概念,这里提到了获取关注、显示权力、寻求报复和无能为...
最近大姑子家遇到了坎,因为姐夫的过失造成了家庭的财务危机,而姐夫却以自己没有想法为由一直在逃避,不愿意承担起责任,他们两人之间无法就后续解决方案达成一致意见。所以她希望我老公...
为期半年的“跟着圈妈逼自己一把”读书活动接近尾声了,看着简书上大家陆续的结篇语,都是感慨颇多。 对照年初制定的读书计划,真是一多半都没完成,然而读书心得已经超过3万字,除此之...