热传导教学设计 一、教学目标 帮助学习者建立起关于温度、热传导、不同材料的热传导速度差别等的科学概念体系。 二、教学重难点 1、教学重点：理解温度、热传导的科学概念，会同...
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教学设计方案-2016302206-齐丽雪
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教学设计方案_2016302211_陈丽利
主题：奇妙的温度 课时：共1课时，第1课时 授课对象：小学高年级至初中一年级学生 课标确定的依据 1. 落实课标的要求 科学课程标准（2011年版）关于本节的目标是：学会对一...
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教学设计方案-1-许慧清
《不同的材料的物体具有不同的热传导速率》教学设计 1、 课程导入： 教师：“” 老师用酒精灯给铁棒加热，加热一端，另一端会怎样呢？教师给铁棒标注三个点，三个点热的顺序是怎样的...
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教学设计方案-1-王惠
不同材料热导速度不同实验设计方案 一、学情分析 通过前几课对热在气体、液体和固体中的传导的观察研究，学生们已经认识到热总是从温度较高的部分传向温度较低的部分。那么不同材料的...
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教学设计方案-1-陈俊杰
能的转移——不同物质的导热性的教学设计 教学目标： 帮助学生建立起关于温度、热传导、不同材料的热传导速度差别等的科学概念体系 教学重难点： 1、知道不同的物质具有不同的导热性...
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教学设计方案-1-李荣
教学设计 小学教育 李荣 教学目标： 通过本节课的学习，帮助学习者建立起关于温度、热传导、不同材料的热传导速度差别的科学概念体系。通过一些活动，了解热能转移过程中的热传递方...
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教学设计方案—1—李晗一、教学内容 迷思概念的转变——以“同一张椅子的木板靠背和金属扶手，金属扶手的温度比木板靠背更低”为例 二、教学目标 1.转变学习者的迷思概念 2.帮助学习者建立起关于温度、...
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教学设计-1-耿晓蓉
不同固体物质的导热性 一、教学目标 知识与技能：了解固体不同于气体与液体，热在固体中是以传导的方式进行传递。 过程与方法：通过实验操作，知道不同固体物质的导热性能是不同的，金...
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《大学生活》专栏收稿要求 ｜写在前面｜ “这个专栏收稿的标准真的不低啊！专栏只收与大学有关的文章，什么明星，风水，工作跑题的文章，就请不要投这个专栏了。” 投稿的具体要求如下（务必仔细阅读）: 1.质量！ （1）如果你的文章被拒且没有理由，那原因一定是质量不行。 （2）通篇流水账，你有考虑过小学语文老师的感受吗？ （3）还有日记，摘抄、目标类、打卡类的文章，请投到相关的专题，或者自己监督自己！！ （4）拒绝标题党，鸡汤文！ （5）诗歌一般不收录，因为有对应的专题。 （6）没有标题（系统自定的当天的日期为题目）的不要！连标题都没有，一点都不严谨！ 2.字数的问题。 （1）入选进专栏的或日记或随笔或连载，字数要过八百。 （2）短篇小说字数要两千。连载小说要有二百字的小说简介，题目格式为小说名 章节数 小标题。 3.排版要求。 （1）文章尽量简单大方，避开罗里吧嗦的花哨！ （2）行距，间距保持一致。 （3）文章不是聊天界面，当然也不是图片库！ ｜写在后面的话｜ 有美人美食美景之说，也有美文之念。好的文章看了心旷神怡，而不好的文字，看多了，真的想骂街。 所以请尊重自己的文字也请尊重我们这些小编的时间，我们会温柔待之你的文字，但拒稿也是不得不为之。凡事都要汰旧换新，请努力做到迎浪不败的作者吧
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借一斑略知全豹，以一目尽传精神。 投稿须知： 1.本专题收录各种类型短篇小说，内容须言 之有物。 2.内容须为原创，结构完整（未完待续及连 载小说请勿投）。 3.字数要求：三千字以上，三万字以下。 4.文章排版整洁，段落分明，无明显错别 字。 5.优秀短篇，编辑将会手动加入短篇小说月刊专题，并邀请加入优秀作者群。 更多投稿要求请点击《短篇小说专题投稿指南》https://www.jianshu.com/p/e46829ef7a33 专题主编：苏小飞 https://www.jianshu.com/u/7ef36743bc26 申请短篇小说专题群交流学习，请添加主编苏小飞微信13953505883，编辑李布波微信18764407758。加微信请备注“短篇小说群”。
