作为一名数学老师，应把提升孩子核心素养为首要目标。孩子是否在专注力度上更上一层楼了？孩子是否对难题的挑战更有自信心了。孩子是否对学习数学更加有兴趣了。孩子在做事情时是否更加专...
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点亮内驱力，让生命优雅开花
巴金在《给家乡孩子的一封信》中有这么一段耐人寻味的话：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”其中“生命开花”蕴涵丰富，巴金老前辈的意思是指为别人奉献自己...
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数学课教什么作者：张祚华 作为一名数学老师，应把提升孩子核心素养为首要目标。孩子是否在专注力度上更上一层楼了？孩子是否对难题的挑战更有自信心了。孩子是否对学习数学更加有兴趣了。孩子在做事...
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一个吃货的灵感《蚕变了新模样》要让学生观察茧后观察蛹，学生认为剪开茧太残忍。于是我去市场东北特产店买了活的茧蛹来给学生观察，不要问我为什么知道，只能说科学老师要么在准备材料，要么在找材料的路上。
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浅谈科学探究中的分析数据教学摘要：分析数据教学应该分析什么样的数据？分析数据教学应该遵循怎样的原则？如何评价分析数据教学的效果？ 科学探究是小学科学课堂中最常出现的教学活动。2010年科学（1-...
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例谈在科学课中采用论证教学对儿童思维能力的促进 ——以《电磁铁的磁力(一)》为例深圳市福田区景秀小学 张思琪 摘要： 论证式教学是一种以儿童为中心，将科学技术领域中的“论证”引入课堂的探究教学模式，是当前小学科学教育及其研究领域所关注的一个新的方向。它通...
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在真实经历中感受生命历程
景秀小学 张思琪 对于学生来说，喜爱动物，对大自然的好奇心、求知欲是与生俱来的，尤其对三年级的小朋友刚接触科学的学习，用植物、动物等生命知识带领孩子们走进科学...
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推动学习方式转变，打造儿童“看得见”的课堂（一）
——指向深度学习的小学科学可视化教学实践改进 深圳实验学校小学部 刘洋 【摘要】核心素养时代的小学科学课程改革，学习方式的转变是中心环节。深度学习作为儿童学习方式的新样态已成...
