晚上，好友说下周要去其他地区当专家，入校诊断，她拿不准如何评课，问问我的建议。 我以李信霖老师评唐彩斌老师课为例，给她提供一个思路。 有主题：以问题为引领，启迪学生数学思维。...
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于洁老师支招40个金点子：把一个倒数的班级变成全年级第一1.每天早上第一件事是站在教室窗外。学习委员黑板上写好要交哪些作业，学生交掉作业，课代表在规定时间内交到老师办公桌上。晚来的学生先自己去办公室交作业，划掉自己的名字。在走廊就...
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评课，不为批判，不为点缀，而为自省——读《王崧舟老师评课》摘录
1.评课其实就是评自己。 2.你在评论课的价值取向时，掂量的其实是自己秉承的课程宗旨；你在评议课的实施策略时，反观的其实是自己所拥有的教育智慧；你在评价课的生成效果时，最终检...
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【搬运工】1基于核心素养的听评课基于核心素养的听评课：5个“转变”
当前的听课、评课，在取得很大成绩的同时，也存在一些问题。基于核心素养的听评课，首先要正视这些问题。有学者提出，目前的听评课活动存在的问题有散漫化、表面化、作秀化、一刀切、无准...
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新时代君子文化让少年“立”起来
张睿老师参加武汉市班主任基本功大赛。她提出了“三自”带班方略，培君子之德，我认为是有一定意义的。 “三自”实践概括为： 常自省：道德接力跑，反思课堂，心灵驿站； 能自律：好习...
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改变很难，但必须改变
我在202班学习一天的感悟 开学以来，我陆续找我们学校老师谈心，了解情况，改进工作。不少老师向我反映，我们学校低年级学生太吵了，老师之所以累，就是在课堂里耗费了大量时间来组织...
