今天是《赋能领导力》阅读的第十五天，已经通读本书的我，尝试着把书合上，看看自己到底记住了哪些内容，又理解消化了哪些内容，结合现实的工作哪些内容对我直接可以拿来用。我通过自问自...
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K13-15/15 全书回顾
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K13-14/15 换个角度通读书今天是《赋能领导力》学习的第十四天，昨天已经完成了全书的阅读，书还是书在没有打碎变成我自己的养分前，我尝试换个维度理解书中的内容。 今天使用的方式是用思维导图，从两个...
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K13-13/15 构建指数型组织学习新范式今天是《赋能领导力》学习的第十三天，阅读的是第六章“构建指数型组织学习新范式”，小标题团队学习，P143-173。这章是书中三大工作的第三部分，从化解冲突、教练下属到团队...
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K13-12/15 帮助下属成功今天是《赋能领导力》学习的第十二天，阅读的是第五章“帮助下属成功”，小标题教练下属，P115-142。这章是书中三大工作的第二部分，对于教练技术我是略有了解的，所以读本章...
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K13-11/15 创造全新的“我们模式”今天是《赋能领导力》学习的第十一天，阅读的部分是第四章“创造全新的‘我们模式’”，副标题化解冲突。本章是赋能领导者必备三大工作的第一项工作：化解冲突，页码P90-113。...
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K13-10/15 赋能领导力的三大业务关键的理解今天是《赋能领导力》学习的第十天，昨天因为有应酬，饮酒过度，不舒服的状态，整整一天才过来劲。在吐酒的时候，突然想起来侄子小的时候说的顺口溜：一喝一喝又多了，第二天一叫又去...
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K13-8/15 从想法到商业模式的共创今天是《赋能领导力》学习的第八天，阅读的是第一章“从想法到商业模式的共创”，小标题业务设计，P1-32。这章是书中三大业务关键的第一部分，我理解作者把业务设计作为三大业务...
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K13-7/15 在迭代与融合中成长今天是《赋能领导力》学习的第七天，今天阅读的是第二章“在迭代与融合中成长”，小标题是引领变革，P35-60。这章所处的位置是书中三大业务关键的第二部分，我理解业务关键核心能力...
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K13-6/15 做群策群力的问题终结者-解决问题今天是《赋能领导力》学习的第六天，虽然年终人员调整及业务规划占了我大量的时间，晚上仍然坚持下来读书，对自己的坚持点个赞。 今天阅读的是第三章“做群策群力的问题终结者”...
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K13-5/15 《赋能领导力》三项能力温习今天是《赋能领导力》学习的第5天，我的学习习惯是渐进式，不求速度求理解和贯通，今天用时45分钟快速翻阅7-9三章的内容从串联的角度找出章节需要掌握的核心，形成思维导图的笔...
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K13-4/15 工作中修行今天是《赋能领导力》学习的第四天，阅读的部分是第九章“在工作中修行”，副标题反思觉察。本章是赋能领导者必备三大能力的最后一项能力：反思觉察能力，页码P229-254。 ...
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K13-02/15《赋能领导力》-构筑人脉今天是《赋能领导力》学习的第二天，晚上有回来打卡的自我要求，提前结束了应酬，由此也可以得出一个心得：有愿望要实现的时候，意志力就开始起作用了。 今天读的是《赋能领导力...
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《赋能领导力》第一天学习-2017.11.29今天是社群方式选择一本书共同打卡的第一天，忙完了一天的工作，静静的坐在桌前享受静谧的阅读时光，恰此时驻马店下起了入冬来的第一场雪；窗外纷纷飘舞的雪，窗内静静读书的我，忽恍...
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国学即中国固有的学术，而传统文化是指中国传统社会，中华民族的整体生活方式和价值系统，其精神学术层面，包括知识、信仰、艺术、宗教、哲学、法律、道德等。本专题收录与国学及传统文化相关的讨论及思考，欢迎各位朋友投稿。 【国学与传统文化专题投稿须知】 1、题材：本专题收录古诗词、古文、曲赋、民族音乐、民族戏剧、民间曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等； 2、原创：所有投稿作品，必须为原创； 3、标点：行文若使用了标点符号，须全文规范； 4、排版：整洁有序，不能乱七八糟；配图相宜，不宜过多且最好与内容相符；断行适当，空格间隙不要太大；格式相符，诗有诗的讲究，词有词的分寸； 5、禁令：请勿密集投稿，不得在文中出现一切广告、公众号、二维码、带水印的图片、外链网址，污秽之语，如违规则一律拒稿，屡教不改者，本专题将永远拉黑。 投稿指南：http://www.jianshu.com/p/29ffcb15d6ab
