从“深度学习”看问题设计 拓叔说教育2020-04-07 00:26 拓叔—在教育行业里坚持做音乐，喜欢分享教育心得的园长叔叔。 本文结构 一、从“深度学习”看问题设计 1、...
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从深度学习看问题设计
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构建故事里的教育学—拓叔心得
一、教育概念的理解 说到教育的概念，我们在第一时间想到的就是学校里的教育。但实际上最早期的教育可不是在学校里，是在社会当中。 早起的人类需要给下一代传授生存经验和技巧，在这个...
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一篇理清教育学发展中的“华山论剑”
一、如何从“教育”发展出“教育学”的？ （1）两个时期 首先，我们之前聊到了教育的起源，我们知道，在古代要形成一门学科，是需要大量的思想成果和学术成果不断汇总、碰撞、批判形成...
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一篇理清“教育发展的社会时间轴”
一、农业社会阶段 说到教育的发展，我们这里从三个阶段来讲，首先我们就先来看下农业社会阶段。 我们说，人类社会的出现就伴随着“原始教育”的出现，我们的祖先们为了将求生的技艺传给...
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一篇理清“教育起源说”一、万物皆可“神话源起” 无论中西方，都有神话创世一说。在教育领域也存在这样的神话起源说。其实为什么会有神话出现，实际上就是当时的人们受限于当时的认知水平，不能相对科学地认识...
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一篇理清教育的“概念”、“要素”和“形态”也许很多教育工作者们在细究“什么是教育”的时候也会觉得“明明就在嘴边，却总是说不太清楚”。那么我们从小到大经历的所谓的“教育”，和我们身为教育工作者所处的行业上的“教育”到底...
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一篇理清“元认知”、“教学问题设计”和“大单元设计”
如果说学生和教师是不断向上发展的两条线，那么我想从学生和教师两个维度出发，去试着分析这两条线可能出现的的“交点”。 我有幸听过一些国外的数学、物理课，从那时候开始，我就会把每...
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一篇理清“如何做幼儿的习惯养成”一、思路理顺 （1）何为全人？ 全人即：培养“完整的人”，即身体、心智、心灵、情感、精神融为一体的人。 我们说如果依照《指南》和《纲要》的标准来衡量全人，那么我们可以发现：《...
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我为什么突然辞掉稳定的工作？
点击上方头像关注「新世相」，我们终将改变潮水的方向。 一 前几天，韩寒发了条长微博，提到的第一件事，就是 80 后、90 后的经济和生存压力比以前大很多，说指责他们“抗压能力...
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当你学会写文章之后可以这样赚钱！过去有一个句话很流行，叫做：“学好数理化，走遍全天下”。 不过，自从新媒体时代来临，这句话的“公信力”不知怎么的就变弱了。文科生终于迎来了自己的春天，要知道现在可是“写手好文...
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