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本课分为两节课时完成。 第一课时：观察一种物体并描述物体的特征。 首先回忆观察的方法，用小朋友买了两只冰淇淋，展示冰淇淋图片，提问怎么分辨哪种是咖啡味，哪种是牛奶味，...

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谢谢杨老师的提醒，我之后会更加注意每节课的课堂目标达成情况😊

《用不同的物体来测量》教学反思

本课由于涉及到了较复杂的表格填写问题，而一年级小学生并不会填表，因此，需要对学生进行引导，差不多需要1.5-2课时才能完成。 首先提问上节课学习了什么内容...

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谢谢彬彬老师的点评，在布置课前任务的时候，的确需要要求详细具体，如果需要准备材料，我发现最好再给学生及家长配上一幅图，能最大程度的确保学生及家长能够按照要求准备。

《起点和终点》纸蛙的准备教学反思

在上本节的正式内容之前，由于本节内容需要用到青蛙进行跳远比赛，而学校原有的塑料青蛙中结构完整的数量不足使用，因此需要带领学生折叠纸青蛙用来进行后续活动。 因班...

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在上本节的正式内容之前，由于本节内容需要用到青蛙进行跳远比赛，而学校原有的塑料青蛙中结构完整的数量不足使用，因此需要带领学生折叠纸青蛙用来进行后续活动。 因班...

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嗯嗯，谢谢杨老师的指点，我会在细节方面再多多思考，也多学习一下其他老师的优秀案例

《起点与终点》教学反思

本节课首先通过跳远比赛来进行聚焦引入，首先请两个学生站在两个有一定距离的地方跳远，提问：“我们要举行跳远比赛，看看哪位同学跳的更远，他们这样比赛公不公平呢？”学生回答...

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本节课首先通过跳远比赛来进行聚焦引入，首先请两个学生站在两个有一定距离的地方跳远，提问：“我们要举行跳远比赛，看看哪位同学跳的更远，他们这样比赛公不公平呢？”学生回答...

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本节课首先播放一节侏罗纪公园里的视频，提问：“恐龙和我们人类比起来谁更大，你怎么知道的？”学生会说“一看就知道。”继续提问：“有同学说到了看，那我们之前学习过，看是一...

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本节课需要学生再次离开教室，到学校里去观察植物，因为学生已经经历过了好几次的户外课，因此，也有了一些相应的经验，所以，本节课上就不再是教师直接说明各种要求，而是先提出...

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本节课基于上节课学习过的帮助迷路的小叶子找妈妈，认识了一些叶子并画出其中两种，首先让几个学生拿着活动手册，上讲台分享一下自己画的叶，尽可能让学生在描述的时候使用叶柄、...

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谢谢彬彬老师的提醒，这节课是本周的第二节科学课，所以还没来得及进行户外活动，正好在群里看到了老师分享的课例，我也可以跟着学习一下之后的活动怎么安排，让小朋友们下周上户外课，能够有充足的体验😜

《这是谁的叶》教学反思

本节课以一些小叶子出来玩，但是一不小心迷路了，我们需要帮助他们找到妈妈为主题，先以一个小故事引起学生们的兴趣，然后展示迷路的小叶子们的图片，从1号小叶子——枫叶开始，通...

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本节课以一些小叶子出来玩，但是一不小心迷路了，我们需要帮助他们找到妈妈为主题，先以一个小故事引起学生们的兴趣，然后展示迷路的小叶子们的图片，从1号小叶子——枫叶开始，通...

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本节课涉及到需要把学生从教室带到室外去进行活动的问题，对于一年级的小学生来说，全班一起在室外观察什么，是很多学生没有经历过的事情，他们会非常兴奋，对于有些活泼的学生来...

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本节课我使用了水培的绿萝，提前把绿萝分成几份，每一份都确保有完整的根茎叶的结构，上课时，在第一个班，我是直接讲述观察的方式，发现孩子们的注意力不是很集中，兴趣也明显不...