没发怒

《食物的旅行》是苏教版小学科学三年级上册第五单元《人的呼吸和消化》的第三课，在泉州试行的教科版安排在了四年级上册。此次的教学对象是三年级下册的学生。本课的内容上与之前的课程并...

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第一，改变理念，从教师中心转向以生为本，再抵达学生中心。第二，坚持常态化应用。王博士提出的“课堂用、经常用、普遍用”的三条标准，对每一位老师的信息化教学的实践之路也有启发之意...

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第五模块的关键字是“教学模式”。 教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下, 在一定的环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式。实际上，教学模式...

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现如今，越来越多的课堂都借助了信息化工具，进行教学改革。从最开始的投影幕布，到现在的希沃白板已经进入每个班级成为教学必备工具。拥有了这些硬件后，我们也要紧跟时代的步伐，不断更...

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这一模块的学习，让我学到了很多新的教学方法： 同侪教学法：先抛出海绵题让全班学生作答。学生的正确率应在30%—70%之间，再利用小组活动形式表明各自的观点。 发现式学习法：鼓...

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印章最深刻的是陈蕾老师说面对层出不穷的新技术，我们要拥抱它、了解它，更重要的是要把它转变化成课堂教学的有益“工具”，帮助我们走向“以生为本”乃至“学生中心”的课堂。每...

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报名寒假共读后，跟随陈蕾老师的讲座开始了与王绪溢博士的《数字时代的学与教》的学习，就像书中第一页所说，这是一本教育信息化2.0时代的重要参考书。共读完第一个模块后，以下就我所...