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  • 我学习,我成长

    这次有幸到森林小学参加县上组织的“担当者行动—彭水种子教师阅读课程图画书专题研习活动暨小学语文群文阅读推广与深化研究课程推进研讨会”,聆听了示范研讨课和讲座。这次研习让...

  • 紧扣语文要素  撰写教学设计

    紧扣语文要素 撰写教学设计 一位朋友要讲一节低年级阅读教学的公开课,请我为其支招儿,碰巧,前两天我看到曹爱卫老师《紧扣核心要素 撰写教学设计》的专题讲座。索性,我们一起来学...

  • 语文味?语文味!

    评价一节语文课是否成功,很多老师(包括我)很喜欢一个很语文的词,那就是“语文味”。如果再仔细追问,什么是语文味呢,感觉也说不太明白,可能有和谐的师生关系,可能是教法的灵活,也...

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    给一位青年教师的建议

    今天,我观了一位青年教师的一节语文课,想给她提出以下建议: 首先,应该把语速慢下来。青年人脑子灵活,口齿伶俐无疑是优点,但是语速过快就是缺点了,是一大硬伤。因为语速快得连听课...

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    怎么引领孩子读绘本?

    出差了好几天,觉得很疲惫,今天花了一个上午时间,调整自己,静心听了南子老师领读的《安的种子》。 这是一本非常有哲理,有禅意的绘本,不管是故事内容,还是插图,都非常有意境。而我...

  • 语文课到底是干什么事的

    01 语文课到底是干什么事的? 教了30年语文的我,近来脑子里一直在思考这个问题。前些年,那些刚走上讲台的小青年常来咨询怎样上语文课,我总会耐心地把自己的经验...