本课分为两个课时，第一课时主要从动植物出发探讨大自然与人类的联系，以及我们应该怎样对待大自然。第二课时主要设计制作小鸟餐厅，再次总结人类生活与动植物的联系，并用剩下的时间完成...
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IP属地：四川
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好的，谢谢彬彬老师
《不同的季节》教学反思
1.以处于季节过渡阶段时，树叶青黄交替的大树图片引出季节的变化，揭示本课课题：不同的季节。 2.我们有哪些季节？不同的季节地球家园会在哪些方面发生变化？ 大部分学生都能列举出...
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《不同的季节》教学反思
1.以处于季节过渡阶段时，树叶青黄交替的大树图片引出季节的变化，揭示本课课题：不同的季节。 2.我们有哪些季节？不同的季节地球家园会在哪些方面发生变化？ 大部分学生都能列举出...
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谢谢彬彬老师！🌸
《各种各样的天气》教学反思
一、引入部分 本课先分享寒号鸟的故事，寒号鸟不注意天气的变化也是它被冻死的一个原因。然后问学生有没有注意过天气的变化，过渡到天气是各种各样的，我们今天就学习各种各样的天气。 ...
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《各种各样的天气》教学反思
一、引入部分 本课先分享寒号鸟的故事，寒号鸟不注意天气的变化也是它被冻死的一个原因。然后问学生有没有注意过天气的变化，过渡到天气是各种各样的，我们今天就学习各种各样的天气。 ...
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谢谢这位老师细致的指导，非常受用。我再次反思发现：1.我在处理学生持续观察的难点上太粗糙，我只是在提出任务后的每个科学课上课时再问问学生有没有记得去观察记录，这里缺少了更多的表扬与鼓励，有些浮于表面了。2.这个部分的持续观察我们是观察的模拟出的月相图，这里有部分原因是我有些囿于学生课前观察记录出现问题，又没能及时给他们做出更好的观察指导。虽然和学生一起明确了可以课后继续观察进行验证，却对他们能否做好观察验证缺乏信心。3.农历这里对于二年级的小朋友没有要求，他们也不太能理解农历公历的区别，所以我在这方面没有进行太多的拓展。我只在其中几张月相图上注明了农历，其他图只有公历，只是简单提了提比如农历十五容易看到满月，比如中秋节。
《观察月相》教学反思
《观察月相》教学反思 一、课堂引入部分： 我从学生熟悉的古诗描写的月相的形状出发，再带领学生欣赏有不同月相的天空照片，引出月相概念。在这个过程中，惊喜的发现很多小朋友已经知道...
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好的，谢谢彬彬老师，本周根据您的建议已经带领部分班级重新进行了户外体验
2022-10-15
太阳的位置与方向 导入：通过展示地球家园图提问，为什么白天能看见美丽的地球家园，引出太阳能给我们带来光。再问太阳还能帮助我们什么，引出可以通过太阳的位置辨别方向，本课学习太阳...
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谢谢QQ蕊老师，其实我这个环节也算是站在巨人的肩膀上看世界了吧，借鉴了别的老师的处理方式😊我很多时候还不能快速应对学生出现的问题，还得和你们多学习
《观察月相》教学反思
《观察月相》教学反思 一、课堂引入部分： 我从学生熟悉的古诗描写的月相的形状出发，再带领学生欣赏有不同月相的天空照片，引出月相概念。在这个过程中，惊喜的发现很多小朋友已经知道...
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《观察月相》教学反思
《观察月相》教学反思 一、课堂引入部分： 我从学生熟悉的古诗描写的月相的形状出发，再带领学生欣赏有不同月相的天空照片，引出月相概念。在这个过程中，惊喜的发现很多小朋友已经知道...
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《太阳—生命之源》教学反思
在学习了《太阳的位置与方向》后，本课进一步对太阳进行介绍，让学生深刻体会到太阳对我们人类的重要性。我的教学流程如下： 1.在有太阳的天气带领学生出去玩了利用太阳辨别方向的小游...
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2022-10-15
太阳的位置与方向 导入：通过展示地球家园图提问，为什么白天能看见美丽的地球家园，引出太阳能给我们带来光。再问太阳还能帮助我们什么，引出可以通过太阳的位置辨别方向，本课学习太阳...