IP属地：青海
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在示范课中反思 在感悟中前行第一次和敬爱的孙老师同上一节课，最开始的想法就是尽力去备课，不在众人面前丢脸就好。但准备的过程是痛苦的，煎熬的，纠结的，甚至是有些焦虑的，当然最...
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参加《新教师职业规划座谈会》一点感触今天，学校组织了一场关于新教师职业规划的座谈会。会议之前，新教师们就已经根据自己的情况制定了一个成长规划，今天坐到一起来交流学习。新教师们有的从...
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读《你所谓的稳定不过是在浪费生命》一点感悟文章开篇就谈到了“稳定”，稳定的工作，稳定的生活。好像从小我们都被灌输过这种思想，好好学习，长大以后找个稳定的工作，过上稳定的生活，由于社会主体...
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曾经被忽视的“他”
随着年龄的增长，被我们忽视的健康问题越来越突显了，曾经一坐一整天，没问题，曾经经常熬夜，没问题，曾经吃点冷饮和“垃圾食品”，没问题，曾经有过很多...
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“特殊的假期”“意外的收获”
这个假期真是令人“难忘”的假期，为什么这么说呢？以往的假期我都会回老家看父母，陪伴在父母身边，探望亲人，一年就能回一次家，特别珍惜回去的机会。今...
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开学前
轻松愉快的假期生活马上结束，内心不自觉开启了倒计时模式，晚上做的梦也总是与学校有关，心情有些焦躁，有些说不出的滋味，除却外出游玩，逛街，陪孩子溜...
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读《深度目击：十一学校为什么》—学生成长
从被老师拽着走，到自己跑起来 语文老师给我们布置了单元学习任务书。任务书内容丰富多样，其中包括学习目标、学科概念、学科大概念、核心问题、核心任务...
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读《深度目击:十一学校为什么》教研组:组织终端的运转特写
“教研组如何运转” 首先是结构问题。一个教研组，虽无严格的行政层级，但面对诸多的教学事物和要达成的育人目标，必须有一定的职责职能划分、搭建合理的...
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读《深度目击:十一学校为什么》从教到学之生物:基于真实任务，探索单元教学
从2018年开始，生物组基于《普通高中生物课程标准》将课程标准细化分解为学习目标，打破原有教材体系，从构建概念出发，从解决一个个生活实践或真实问...