点赞老师的机智处理。确实还可以把这几课的科学内容与数学的计算器的内容做做学科融合的案例呢。期待老师后续的课例里挖掘相对应计算器的内容。
四上3.1《让小车运动起来》教学反思本节课在实施过程中我预想到的最大的挑战就是学生实验秩序的问题。教室比较小，小车只能在课桌面上运动，这个实验需要学生小组合作，要下座位，实验次数又比较多，小车学生又很喜欢，种种...
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杨老师的反思不仅写出课程内容的反思也写到了三场科学创新实践活动的体会。先说说《感受我们的呼吸》一课吧，带孩子们体验呼吸时我也会和孩子们一起数次数。当然，也只能同桌相互检查计数没。所以其实怎么督促孩子完成记录还需要大家群策群力呢。再来说说创新实践大赛，每一年的活动都是孩子体验设计和制造、检验成果的好机会。老师们也因此有了到了送娃上考场的体验，参赛的老师和孩子们经历了过去几周的练习和迭代，相信的大家的收获也是满满的。
四上2.1《感受我们的呼吸》教学反思➕参加塔台比赛反思
本课引入是让学生看教科书21页大图，回忆人在水里游泳时憋气的感受，并提问。学生回答：很难受，感觉要憋死了。引出书上聚焦那句话：我们白天夜晚都在呼吸，呼吸就对我们很重要，今天我...
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反馈教学反思
杨老师反思中记录了自己采用的一些教学策略，同时也提到了学生对实验数据的记录出现误差。对于数据的记录，我采用过先试做1次，再实施实验的方法。因为是孩子针对自己的数据做比较，所以...
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杨老师反思中记录了自己采用的一些教学策略，同时也提到了学生对实验数据的记录出现误差。对于数据的记录，我采用过先试做1次，再实施实验的方法。因为是孩子针对自己的数据做比较，所以我也还是组织了小组4人先讨论组内数据，再请小组成员展示数据的方法，用这样的方法帮助学生理解用数据做出结论。杨老师的分层教学的想法很有创意，我期待着蹲一个这部分分层教学的后续设计。
教科版科学四上第二单元第二课《呼吸与健康生活》教学反思
在这节课里，我和孩子们一起探讨了呼吸的过程，知道了呼吸其实就是气体交换的过程，肺就像是身体的气体“中转站”。还一起测量了不同状态下（比如安静、慢走、原地跳）的呼吸次数...
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王老师关于学生活动手册的反思很好地呈现了她对学生课中作业和课后作业的一个批改与评价。这一个反思内容其实也能指导王老师在之后的教学工作中可以在哪些方面指导学生完成作业的点。例如学生对科学词汇的掌握、反馈给学生如何对实验现象做真实的记录。同时，我也能看到王老师从杨珊珊的研究课中总结了一些科学老师上课需要的注意的点，如在22版课标指导下制定合适的教学目标、和对于课堂管理的反思。这些内容都很值得我们学习。
2024年10月25日新教师培训收获+四上《声音》单元学生活动手册检查反思
关于新教师培训的收获： 1、在今天上午的培训中，从杨老师执教的一上《我们的身体》一课，我真实感受到新课标理念的指导下，科学思维的培养在课堂上的重要性。体会到新教材在内容上有一...
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回复20241024
胡老师的教学反思从下课前的学生提问引申出来，经过查询资料，胡老师进一步深度研究了直尺伸出越长振动频率越慢的原因，并且会在后续课堂中讲清楚。点赞并学习这样的研究精神。同时，我...
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王老师能想到用两课时完成设计与制作的内容真是很合适巧妙的课时安排呀。像这样的课程类型与stem课程的模式很相像，并且也是2022版本课标工程设计与物化核心概念的一节课例。王老师创设了符合四年级学生年龄特点的真实情景，也注重了孩子的工程实践能力，值得我们学习和借鉴。
1.8《制作小乐器》教学反思
本周两节课进行了小乐器的设计和制作，一节课设计小乐器，一节课制作和展示小乐器。用两节课的时间完成了从设计到制作到改进展示的全过程，使学生体会到了工程技术的一般过程。 在设...
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胡老师的反思从下课前的学生提问引申出来，经过查询资料，胡老师进一步深度研究了直尺伸出越长振动频率越慢的原因，并且会在后续课堂中讲清楚。👍并学习这样的研究精神。同时，我也有了这样一个启发——胡老师通过阅读资料得到的这三条答案，有没有一条可能以观察对比器材，由教师引导孩子自己去发现呢？
四上1.6《声音的高低》教学反思
在第一个班上这堂课时，临近下课就有学生提出了这样一个问题：为什么尺子伸出得越长，振动得越慢，频率越低？说实话，我在备课时也没有深入思考过这个问题，自我认为是长度越长，质量越大...
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听说
初一的学生回来看望自己班主任，提到了初中开得课程地理、生物。班主任老师问“你们的初中的课你听得懂嘛？”，有个学生说“听得懂，有些曹老师都讲过的”。 哈哈哈哈，好开心。虽然就两...
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音叉这种工具确实适合在小组活动中探究与观察。特别是在音叉振动时，学生可以借助水面、古面+盐颗粒这些客观事物，观察外显的音叉振动带动空气振动等等。老师一定要在课前做好器材准备，与小学生们积极参与课上参与。
四上《声音》单元-音叉在教学中的应用与教学反思
在本学期的“声音”单元1.2-1.6小结的科学教学中，我选择了音叉作为教学工具，进行了一系列的实验和活动，目的是让学生亲自感受声音的特性，体会声音产生、传播、高低强弱的变化。...
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杨老师的听课学段包含了小学、初中、高中。这些课例也充分说明了小学阶段的科学课程中的科学知识、科学思维、探索研究以及责任态度这四方面的科学素养一直会延续在学生的初中和高中阶段。学习借鉴全学段精品课例也是更好地把小学阶段的科学课程打磨得更精致，也是👍更多的老师那里学习借鉴成长的方向与路径。加油呀。
2024年城市中小学科学教育合作发展大会参会心得
本周在佛山参加培训，27日上午学习了“大实验”精品课与实验教学改革，对几个精品课的课例有一些思考，分享给大家 一、小学科学实验课：透明与不透明 本课是苏教版二年级上册第二课，...
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《抓娃娃》
看了《抓娃娃》，确实有很恐怖的一些设定。 不过看到父母接受娃在跑马拉松时又去收瓶子的镜头，我笑了。毕竟最后父母是能接受孩子的走向呀。尽管老马说了送老二一个弟弟妹妹，不也被妈妈...
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续更日记
再次因为漏交了周更，我再次提交了续更费用。幸而参与周更6年的时间里还是存了一些周更虚拟金，还能支持自己持续周更。 我呀，还真是在哪里花时间花金钱，就在哪里有所收获。 看了两位...
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感谢冯老师记录的这一篇满满的科学课堂管理干货。每一条都适合我们一线科学老师，在教室、实验室的操作与管理。当然正如刘老师所说，这些管理方法也需要我们自己应用、改进、再总结。在看到这篇干货之后，我马上想到的是“绝知此事要躬行”。让我们接伴走进课堂、走入实验室，一起实操、观察、记录、改进。加油呀！
建立班级管理系统
不管是低段还是中高段，新学期始业课都要先讲清楚规则，这学期我觉得自己做的还可以，所以想把我已经做到的和今天刚学习到的记录下来。 1.确定小组。因为学校只有一个实验室，所以不是...
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杨老师能想到引入竖笛真是太好了。用四年级学生上音乐课的乐器，既是学科之间的器材融合，更是学科的知识应用在学校学习活动中的真实场景。关于声带的知识，我之前是这样做的——指导孩子摸着自己的声带对应的位置，小声背诵古诗感受振动，停止背诵就不能感受到振动了。当然，引入男生和女生的音高这点儿也可以考虑，不过就需要老师知道男女高音、男女中音和男女低音等更多的背景知识😃
四上1.2《声音是怎样产生的》教学反思
本课研讨部分，需要学生推测“吹竖笛时是什么在振动”，我们年级的小朋友音乐课还未开始使用竖笛，不熟悉竖笛，且这个问题本身有一定难度，很难处理。提醒学生思考橡皮筋、钢尺、鼓面、音...
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0920新教师培训收获今天有幸参加了2024-2025的新教师培训。认识了一波金牛科学教育新人，这里面有00后教学岗位的新宝宝，也有入职10年+的科学教学新伙伴。 两位分享人的分享干活满满，既有针...
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又看西游记
我看了黑悟空的视频，画面和细节都很精美。主题曲也很好听，我喜欢的。然后我就被推送了很多短视频。看来确实很火。 最近看了超过12小时的新教材解读的视频，很多，有点儿消化不良的感...
