让课堂“活”起来,我觉得可以再解读一下——让课堂真正“活”起来,这个活也可以换我们在共读的另一个章节提到的,让学习真实发生,因为在我们看到的课堂里大致有两种“活”,一种是浮于表面的热闹,看似课堂活动很多,环节设计十分紧凑但没有围绕课堂中真正核心的问题展开,像刚毕业时初登讲台的我,尤其是公开课时,为了看起来课堂更加丰富多彩,设计了许多本不该有的环节:而另一种真实发生的课堂围绕具体的问题情境,设计符合学生特点的学生活动,解决课堂中最主要的最核心的问题,结合运用信息技术手段,充分引导学生思考,培养学生的关键能力,让每一个学生都参与其中,使每堂课结束后老师和学生都能有所收获,这样“活”的课堂是我正在追求的。
第二模块共读心得——让课堂“活”起来
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