最近大家对“翻转课堂教学法”，展开了很热烈的讨论。有人支持，有人反对，于是大家产生了一番你说我也谈的热烈争论。任何一个新鲜事物的出现必然会经过这样一个过程。有些道理往往就是越...
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新事物的发展，前途是光明的，道路是曲折的
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翻转课堂≠混合学习
一直以来我都认为“翻转课堂”就是一种线上线下混合的教学模式，通过读《透视翻转课堂》第三章才知道并非如此。作者对“翻转课堂的本质是混合学习”这个观点不敢苟同，他引用李克东...
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活动教学观
在本章的学习中，皮亚杰并没有对活动下过明确的定义。但是从他的活动教学观的角度:“了解一个物体应该是在活动中进行的。了解就是要去修改、改变物体，了解物体改变的过程，最...
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佛教的信仰
“非写不可的时候才写”。读到淋漓，一吐为快。 一直喜欢探究人的灵魂。因为它真正代表着一个人的本性，也因为它神秘难以捉摸。教育是研究人、培养人的工作，而人的灵魂是认识人的重要内...
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行走在翻转实践的路上前言：行为的改变远比观念的传播要困难得多，我们可以几个小时把翻转课堂得流程弄清楚，但是要花很久的时间，才能从传统的惯性中走出来。 读《透视翻转课堂》，我...
