从幼儿到中学生的孩子,是“智力、心理、思维、情商、三观等”品性和能力形成发展的阶段。因此,孩子们的学习培训必须包含这些方面的培养。这是孩子与成年人的学习培训的区别。 孩子们的...
从幼儿到中学生的孩子,是“智力、心理、思维、情商、三观等”品性和能力形成发展的阶段。因此,孩子们的学习培训必须包含这些方面的培养。这是孩子与成年人的学习培训的区别。 孩子们的...
上半年推出“双减”政策,叫好的有,应接不暇的也有。对家庭教育的考验,尤为突出。如何辩证地看待减负,是做好家庭教育的关键。 “双减”东风,吹散了“超前教学”、“死记硬背加刷题”...
脑退化,通常是指脑神经系统因“用进废退”或其它创伤影响,造成的功能减退。如,少用、不用的神经细胞会退化,少用、不用的脑功能系统会萎缩(创伤造成脑退化另文介绍)。退化达到一定程...
为了孩子的教育,不少家庭花时间、花精力、花金钱难以计数。没有个满意的教育结果,家长当然心焦。如,“小学一直都挺好的,怎么上了中学反倒跟不上了?”还有,“学习差点我也就认了,脑...
教学与学习并不是一回事。通常的认识是,教学注重教学方法,以学生的参与积极性和考试成绩作为衡量标准;学习要求学生认真听讲和完成作业,通过考试检验学习效果。 但就中小学的学生而言...
“脑力”是个通俗概念。但“通俗”不等于“简单”。如,“这个人脑筋比较活”,“那个人脑子比较死板”……对“脑力”的认识停留在这个层面,就把握不好脑力的培养,帮助不了孩子提高脑力...
讲的很透彻🌸
脑力是脑功能系统神经的敏感性、关联度、反应力等特质,以及在解决问题中体现出智商、情商等的分析、归纳、推理、判断的思维能力和意志力
把握好脑力的培养 对孩子学习上进有帮助“脑力”是个通俗概念。但“通俗”不等于“简单”。如,“这个人脑筋比较活”,“那个人脑子比较死板”……对“脑力”的认识停留在这个层面,就把握不好脑力的培养,帮助不了孩子提高脑力...