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邓：你好，小Z，很高兴你能来找我聊聊。你今天校服上的贴纸很可爱，看到这个就让人感到很治愈，哈哈哈...我知道你最近可能有些不开心，有些困扰或需要找我聊聊的呢。 小Z：你好，邓...

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阳：邓老师你好，我想换寝室想找你聊聊。 邓：很高兴你能在有困惑的时候能想到跟找我聊聊，我本来也想找你的，上午数学老师刚给我表扬了你，说你上课听课认真作业完成得很好，能说说你现...

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本周依然忙碌而充实，在春季班接手的第二周里，依然花费了大量的时间来给孩子们做思想工作树立规则意识，希望他们能在最短的时间里适应新学校的管理要求。不过随着时间的推移各种...

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本周班上的单招考试报名正式结束，孩子们都选择了适合自己的高职院校，预示着正式吹响了升学考试的冲锋号。每位同学都有着自己的奋斗目标并为之努力前行，奋斗的青春是热情的，前行...

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通过阅读《尊重与希望》的第二章尊重与赋能，我们从中学到了怎样从尊重中获得赋予我们的能力与能量。印象深刻一是读到赋能导向咨询的标准时，对“能与当事人建立一个合作的关系，而非把咨...

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十天前的早上做了抗原检测如愿以偿的阳了，之前可能是因为心理作用，稍微有点症状感觉自己阳了，如此反复了好多天，阳了之后给家人说了句“终于阳了”，言语中家人们还觉得我似乎...

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在这三个月以来，在共同体里的“共读共写共生活”中，收获有小伙伴们之间的感情，从大家的故事中拉近距离，彼此由同事转变为同行伙伴，也有自己思考问题待人接物上心态上的转变，...

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本周一晚自习一位16级毕业的同学给我打了个电话，说想进来看看学校看看我。我本以为他会在校园里逛一圈再来找我，没想到进校门后直接来了教室找我。见面第一句话就是“邓老师好...

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周三早自习，班上有位同学一副心事重重的样子来找我请假，交谈中感觉到他的情绪很好不好，一番细问后才发现是他爸妈的感情出了问题，父母双方情绪失控闹得很大，母亲都割腕了，作...

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共同体聚会感触最深的是明昆老师讲到班级管理时，给学生树立规则意识，在学校里的遵守校级班规，哪怕是迟到或者自己的事情没有做好违反了规则，都会受到相应的惩罚，从小事上出发...

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阅读了《教学勇气》，书中鼓励老师正视那些和学生发生知识冲突的时刻。作者认为，这个伟大的事物就活生生地、真实地存在于我们和学生中间，所有关注于教学活动的学生们都可以检验...

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书中说一个好的教师，不需要繁多的话语，只要一个个动作示范，自会感染带动着学生。作者强调了优秀教师的一个共同特点，“完全沉浸在课堂上，和学生做深层次的交流”，也就是我...

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教师的核心既有教学技巧的纯熟，也有为人师表关爱学生的感染力，书中说“真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质”。这讲的是榜样的力量，尤其时下，学生自我意识过于强烈以...

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在《教学勇气》第一章中作者说到“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”但在平时的教学过程中，我们可能忽略了这点。以前读书的时候，...

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苏霍姆林斯基说过，要让孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。而教育是面向未来的事业，作为老师，我们所做的一切都是在为学生...

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又到了一年一度的毕业季，当今天走过19821班教室看到里空落落的，我知道他们已经离校回家准备三天以后得单招考试了，再想满员齐聚一堂已不再可能了。昨天在他们班上最后一节《...

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周一的分享会中感触最深的一句话就是“问题不是用来解决的，而是用来理解的”。刚开始听到这句话的时候，我的内心是诧异的。因为在我看来，问题的存在就是用来解决的。如果问题不被...

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不知不觉书本已经阅读过半，书中一个个问题，仿佛是为我而回答的。工作这么多年以来，最大的感受就是:当一个好老师难，当一个好班主任更难，班级管理包括方方面面的工作，可以说是...

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周一的时候我在共同体的分享会上与大家分享了我班上一个学生的问题。不管我如何与家长进行沟通，家长也总是一副爱答不理姿态，让我感觉到了班级管理中与家校合作的无力。之后按照老...

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加入共同体一周以来，收获颇丰。在学校里拥有了一群志同道合的小伙伴，每个人的故事分享都充满了深情与感悟。而对我而言，最大的改变就是习惯的改变，毕业之后很少再拿起书本，几...