IP属地：安徽
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《观察与比较》磨课反思
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第一单元《周围的植物》
学习 下一步 实践
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第13周 课例学习一.实验教学改进 《观察土壤》 分析教材环节、逐环节突破。环节3改良记录单，变成3D的，呈现出来更直观； 环节4拆一个小任务到前面 记录单分析梳...
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第11、12周课例及教学成果学习一.课例 《认识一袋空气》 这节课的实验结构很有层次，主线明显“寻找空气的特征”，直接观察（教室里的空气）、借助工具观察、对比观察“固液气”（梳...
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第9周 优秀课例学习《认识一袋空气》陈婷婷老师 聚焦：陈老师从回顾观察方法、之前的观察方法有什么特征引入，分享快速引入聚焦娃娃们注意力，强调引入精简，注意力要抓住。...
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第8周 磁铁单元教学常规思考
通过前两节课的学习，娃娃们已经初步感受到磁力的存在，这三节课主要围绕着磁极展开，《磁铁的两极》在上课中，娃娃们对两极的范围会比较模糊，我选择介绍...
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第7周 成都市优质小学课堂大赛思考
一.听评课 1.《摆的快慢》拓展 摆的快慢这节课老师在数据分析板块对存在问题的娃的数据选了一组分析，节约了时间，不过是否让两组都上来更符合科学逻...
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第五周 技术支持课堂、项目式作业
1.旁听技术支持课题《技术支持的小学科学项目式学习实践研究》 慧源省级课题开题 技术：3D/AR 背景：教学新常态下，如何利用技术去设计、实施及...
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第三周 1.2 磁铁怎样吸引物体及班级记录表（一） 1.2 《磁铁怎样吸引物体》 不足：这节课考虑改为，娃娃们研讨后我将相对厚的放在一侧，相对薄的放在一侧。这样能引导娃娃们总结出“薄”的可...