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气味告诉我们-学科课程精品课复盘《气味告诉我们》这节课是在暑期的时候有了一个初步的教学设计，考虑到此次要录制成视频，所以较微师培的那一版有所调整，以下是更新过后的主要内容。 设计方面： 一、教学设计 1.教...
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好喜欢你的评价小爱心😉
第10周 认识一袋空气 第2次试讲
板书 整体感觉就是杂乱，不整齐。在张贴的时候也是手忙脚乱。 播放ppt-演示实验-板贴-走到学生身边-给小组加星等活动，太过于杂乱。 缺点： 1.我对课堂把控还不强，心里老是...
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第11、12周课例及教学成果学习一.课例 《认识一袋空气》 这节课的实验结构很有层次，主线明显“寻找空气的特征”，直接观察（教室里的空气）、借助工具观察、对比观察“固液气”（梳理流动性）， 本课和生活联系紧...
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第9周 优秀课例学习《认识一袋空气》陈婷婷老师 聚焦：陈老师从回顾观察方法、之前的观察方法有什么特征引入，分享快速引入聚焦娃娃们注意力，强调引入精简，注意力要抓住。 探索：三个实验有层次，感官观...
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第9周 认识一袋空气 课前思考+联动教研1.认识一袋空气 示范课 有幸听到了陈婷婷老师授此课，给了我新的启发： 1.原有的教学设计中，我并没有凸显出对比观察，在改进后的教学设计，我会按照感官观察~对比观察~借助工具...
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谢谢兴娟分享，看来我以后实验材料还是可以大胆一点😄😚！
第8周 磁铁单元教学常规思考
通过前两节课的学习，娃娃们已经初步感受到磁力的存在，这三节课主要围绕着磁极展开，《磁铁的两极》在上课中，娃娃们对两极的范围会比较模糊，我选择介绍了局部划分的方法，化整体为局部...
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咚咚3399 ·
做一个指南针🧭里面的磁针，我用的是绣花针，磁化效果不错，就是缝衣服的那种，稍微粗一点，效果还不错，后面可以试试。之前也在担心安全问题，但是在课堂上给娃娃强调后，他们都还是能在安全的情况下正常使用。
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第8周 磁铁单元教学常规思考
通过前两节课的学习，娃娃们已经初步感受到磁力的存在，这三节课主要围绕着磁极展开，《磁铁的两极》在上课中，娃娃们对两极的范围会比较模糊，我选择介绍了局部划分的方法，化整体为局部...
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第7周 成都市优质小学课堂大赛思考
一.听评课 1.《摆的快慢》拓展 摆的快慢这节课老师在数据分析板块对存在问题的娃的数据选了一组分析，节约了时间，不过是否让两组都上来更符合科学逻辑呢？老师引入了两个大型的摆装...
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第5周 《磁铁的两极》
本节课一直在困惑我的一个点，就是如何给学生讲条形磁铁中间有磁性？ 后面的处理方式是，让孩子们探究出来“两边磁力大，中间磁力小”没有强化中间到底有没有磁力。 我想让孩子们设计实...
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第5周 《谁轻谁重》
改进：在黑板上同步板书，和孩子们一起记录，而不是用投影仪展示。同时这节课训练孩子们站在讲台进行汇报。 发现教材中实验不太好操作的地方： 1.回形针的重量并不明显，数量会放很多...
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第五周 技术支持课堂、项目式作业
1.旁听技术支持课题《技术支持的小学科学项目式学习实践研究》 慧源省级课题开题 技术：3D/AR 背景：教学新常态下，如何利用技术去设计、实施及管理优化教学过程，技术支持提供...
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第三周 1.2 磁铁怎样吸引物体及班级记录表（一） 1.2 《磁铁怎样吸引物体》 不足：这节课考虑改为，娃娃们研讨后我将相对厚的放在一侧，相对薄的放在一侧。这样能引导娃娃们总结出“薄”的可以隔着。磁力有大小有强弱，强调...
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第二周 1.1 磁铁能吸引什么
本学期目标：课堂教学！加油加油加油！ 思考： 本单元第一课，投放了做磁铁玩具这一单元大任务，这节课的知识其实很简单，娃娃们对于磁铁能吸引铁有初步基于生活的了解，但是缺乏科学方...
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第一周 二下开学第一课寒假开学第一周 第一节科学课带着娃们重申了课堂纪律，增加了要求：实验桌面要清空，进一步适应音乐的使用。贴了新的积分表，娃们有序使用中。每节课看到娃们的记录表也提醒我要关注每一...