_大陈_

一、行礼和能量朗读反馈 1、弈轩、景灿、弘毅、焕斌听或读能量朗读。分获1个积分。 2、弘毅早、晚行礼。获得2个积分。 章涛晚上行礼，获得1个积分。 二、写作： 1、自述文写作...

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一、行礼和能量朗读反馈 1、弈轩、景灿、弘毅听或读能量朗读。分获2个积分。[耶] 2、弘毅早、晚行礼。因此，成绩提升。（鼓舞人心的分享）[强]获得3个积分。 章涛晚上行礼，...

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这节课的目的，其实是让大家能够意识到，写作的素材就在平时的点滴生活里[愉快]看看孩子们的作品，是不是很有生活气息[憨笑]童年就是在和爸爸妈妈的斗智斗勇中，渡过并长大的[呲牙]...

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一、上周作文分享：聆听他人的作品，学他人所长，避他人之短；对于分享者，接受他人的反馈，需要勇气。同时，也是很好的学习。 二、答记者问：采访新来的小伙伴[微笑]孩子们的问题有关...

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精彩回顾： 一、生命系统法则探寻： 1、如果你和你的婆婆同时掉进河里，你希望你的先生先救谁？为什么？你猜他会先救谁？原因是？[憨笑] （现场答案：有救自己的，有救婆婆的。对于...

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孩子的问题，很多时候是表象。其背后的实质是：夫妻关系的问题，父母生命状态的问题，家庭角色混乱或缺失等问题。 了解铁三角，了解其中的特点和法则，并按照其运行，家庭关系则自然和谐顺畅。

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这两周的课程，着重教了孩子们一个写作技巧：清单写作法；以及写细节的3个武器；孩子们的写作状态开始调动起来，所有的孩子在字数上都有突破，内容也可圈可点[愉快]特别是景灿这两周的...

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一、艺术疗愈 如果人生就是你手中的碎纸，你会用它创造怎样的故事呢？ 创作、命名、分享作品：每个人的世界都如此不同 在转述他人的作品时，照见自己的所求，泪水又忍不住顺颊而下；有...

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一、收获反馈： 1、孩子们：高三的孩子从班级倒数上升到30多名；初二的孩子有学习动力、自主学习了； 2、家长练太极之后：头晕头痛没了、痛经消失了、便秘好了、人有劲了..； 修...

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一、反馈： 1、高三孩子的妈妈：孩子说现在学习的动力，是因为暑假，大陈老师温暖有力的拥抱[太阳]（大陈知道发生改变的主因是孩子自己本有的强大能量，大陈只是让孩子混乱的能量稳定...

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【公益沙龙36期】 一、收获反馈： 1:“我的那个孩子啊……” “你的那个孩子够好的了，我那个全班倒数...” “你们的不算什么，真的。我的那个...” ... （不是每次反...

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一、写作部分 今天写作课的主题是：创意写作。 课程目的：培养发散性思维、想象力及合作能力。 第一步： 六人同时在一张白纸上画画。 要求：各画各；不可画到别人的画里；不能画边框...

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上次课，我们学习了用我式句表达我们的需求。 如何用尊重的方式回应，是这次课的重点。 大家先头脑风暴如何回应，然后我们再总结出一些句式，供大家练习。 “角色扮演“是每个小朋友都...

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沟通是每个人都应该学习并掌握的一项社会技能。 什么是沟通？学习沟通的意义，大家可以参看下图： 今天的主题“烦恼和愿望”是帮助孩子们用尊重的方式表达自己的想法、感受和主意。 首...

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神奇的舌头写作课来了。 蒙上眼睛，张开嘴巴，大陈会在你的嘴里放进一种食物。 你要细细品尝，如果你猜出了食物的名字，不能说出来。 等取下眼罩后，你再用语言描述你品尝的食物，让其...