今天上午的研修在冯教授富有诗意的开场中拉开帷幕。也许是长期以来对读写结合兴趣使然，也许是冯教授紧贴受众教师的站位，一开场就被她紧紧吸引！ 一、读写共生的认知和理解 首先，冯教...
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【毓秀红林】||用好统编教材，实现读写共生——有感于冯辉煤教授的《读写共生，构建素养课堂》 -
756跟着于老师学习指导朗读人物对话
结合于永正老师《惊弓之鸟》和《第一次抱母亲》，谈谈自己课堂实践中学习于老师指导朗读人物对话的例子及反思。 指导朗读人物对话，重点要带学生“进入角色”，只有入情入境，才会言为心...
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410小专题｜跟着于老师学主问题设计
跟着于老师学主问题设计 林州市红旗渠大道学校 李丹 今晚我们一起交流的话题是“跟着于老师学主问题设计”，之前做过一些碎片化的分析，现在重新整合成小专题也是对自己学习成果的一个...
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413课例研究｜《鸟的天堂》潜心读课用心记录
文/丹老师 一.谈备课过程 熟读、精思、博览、多作的经验应该很好地继承，这也是我的语文教学中所一直需要坚持的，并且渗透到我的教育教学思想中。一课一得，得得相连。得多了，连在一...
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401《我怎样教语文》（节选）读后感
文/丹老师 今天我们共读了于永正老师《我怎样教语文》的前两篇文章。第一篇是《语文教育，应该为学生留下什么》，另外一篇是《我看小学语文教学》。 语文是什么？ ...
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中小学心理核心素养与系列主题班会钟志农 一、核心素养 学生发展核心素养，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 解读:关键能力:专注力，思维力，记忆力，问题解决能力…… 班会课从三个纬度进行。...
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我终于可以靠公众号养活自己了 ！！这还是只发在简书上的文章，运营公众号快半年了，公众号已经可以达到像以前去兼职一样给自己带来一些比较多的收益了。 比如下面就是最近接的一个广告。 因为号还是比较小，所以我的报价...
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与孩子共成长——内部重生的力量（1）10.1日，益群杯乒乓球比赛。 在八进四的时候，小蓝遇到了一直对她有威胁却从来没有赢过她的对手。但是，我们也知道那个女孩为了练球连下午的课都不上，输了会给爸爸刮巴掌的。赛前小...
