今天下午，我于B栋3楼录播室完成了《愚公移山》的授课，这堂课融合了麻吉星的使用和部分戏剧范式的呈现，对于我个人而言，是一次新的尝试与挑战。 这堂课整体而言，学生较为活跃，讨论...
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《愚公移山》教学反思
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转变观念后的地理课堂这节公开课上的是《西亚》，经过了前前后后三个版本的调整，历时半个月，最终完成了这节课。最早的第一版是按照自己的想法来设计的，是传统的“八股文”教学，虽然与平时的教学相...
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2024-05-06《浣溪沙》上课反思
4月30日执教六下古诗词诵读《浣溪沙》，这节课磨了两个星期，教学环节经过不断地修改和调整，后来经老师指导，发现不需要上那么多遍，应该做的是直接反馈常规的课堂，经老师评课...
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《找规律》教学反思
《找规律》是北师大版数学三年级下册第三单元的内容，主要是让学生掌握乘数是整十数的乘法口算。发现乘数扩大，积也随着扩大这一规律。并用这一规律进行口算。所以我利用题目的特点《找规...
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观：用字母表示数
用字母表示数是北师大版四年级下册内容。由于我校五四分段，所以我们四年级已经进入了后面内容学习，那四年级的老师就利用我们3-4班的学生进行授课。这一节课是方程的起始课，是从数字...
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信息技术助力下的探究式教学模式数学新课标中强调培养学生的自主探究能力，更加注重培养学生的探究性思维。探究式教学最早由美国教育家杜威提出，指的是在教学过程中，学生以问题为导向，通过阅读、观察、实验、思考和讨...
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第一次麻吉星研讨课反思今天上了第一次麻吉星研讨课，上之前虽然做了充分的准备，可是临场还是出了很多状况，暴露了很多问题。 本堂课，我花了很多时间去研究麻吉星的各种功能，并努力将它们运...
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试卷讲评课的实践探索传统的数学试卷讲评课，教师会根据班级学生的错题情况，选择学生错误较多的题目进行讲评，有经验的教师会适时的穿插一些变式题型供学生巩固练习。但效果往往都不理想。第一，试卷题目较多...
