南国小火车

开学半个月了，一切顺利 但是昨天突然破防流泪 早上突然理顺了原因 1是持续两天晚回家，发现依旧晚了，姥姥已经不会责备我和发邪火了，但是耐不住饼子闹脾气就带去肯德基吃薯条 姥姥...

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726（五） 上周的时候，我把袜子放在水池边， 妈妈不太开心，但是没有像半年前那样暴怒发火了，她表达了"真受不了你们（这种人），话没有说完，我麻溜赶快起来拿走。事情平息了。 ...

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718周四，今天一早就去锻炼了， 过生日的时候，想来想去，对外物已经没有什么渴望，送给自己一份瑜伽课作为礼物，利用这个夏天好好恢复一下身体。 时间好快周一的时候还想着要和金老...

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如何满足核心需求， 第1个思路，了解原因觉察动机，提醒自己不再是当时的那个自己。你们去哪了？你们就可以知道这个情绪。是用来自己，就会让我让自己成为情绪的主人。学差情绪就会让自...

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第5章找到行为背后的原因，以自上而下的方式应对挑战 透过行为表象寻找背后的原因，每个孩子需要四项活动，简称为idea，提醒我们努力思考。 询问（inquire）:询问孩子的个...

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第4章从安全感入手 建立与他人的联系和共同调节，是人类的生理需要。第4章再次重申了，我们常常关注行为本身，而未能评估行为的根本原因。传统的干预机能，注重行为的消退，把一切不恰...

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第三章 个体差异 了解个体差异就会明白为什么在同一情境下，两个孩子的反应不同。关注孩子的生理特性。 比如甲状腺功能不全，食物的反应等等。 通过建立冰山模型进一步思考行为背后的...

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第2章自上而下还是自下而上 回应行为前需了解其根源 第2章首先提出了一个观点，遇到孩子的问题行为时，尝试用另外一种方式来看待首先思考问题，行为的成因是自上而下还是自下而上的。...

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第一章 隐藏在适应性行为中的益处 现状存在的行为: 1还未确定行为的原因，就想改变行为 2一刀切 当我们看到一个行为有问题或令人不解时，首先应该思考的不是我们该如何矫正他，而...