时代在变化，信息技术不断的发展。我时常在想，课堂如何才能从教师中心，发展为学生中心，最后达到以生为本呢？很幸运的是，让我遇见了麻吉星，充分的实现智慧课堂，使课堂精彩纷呈。学生主权之抢权，把主动权给回学生，学生使用了麻吉星抢权功能，抒发自己的见解，该环节孩子们都积极抢权，都想让大家听听自己的想法，使用麻吉星抢权功能充分调动学生的兴趣，营造轻松愉悦的学习氛围，让学生投入到课堂学习中。学生主权之投票，在教学过程中，学生小组讨论交流，分享自己的所思所想，在小组内分享。我把主体地位归还给学生，请学生说说自己小组的想法，由于产生了两种不同的答案，因此学生可利用麻吉星投票功能进行投票，对两种答案，进行选择并说出自己的想法。通过同侪教学，小组内进行第二轮的讨论，学生进行第二轮的投票。接着教师再和同学们一同观看视频检查答案，提高学生的分析、判断能力，麻吉星的投票功能充分的发挥学生的主动性，让学生真正感受到自己是课堂的主人，积极主动投入到课堂活动中。
在本周的《景阳冈》情景表演环节，我请了其中一个小组进行表演，当孩子们表演完后，把时间归还给学生，学生们可以对小组表演进行打分，在这个环节，我让学生使用麻吉星的投票功能进行评价，这样的分数出来比较客观。同时学生能通过投票的评价的方式，把自己的真实感受通过数据呈现出来，也让表演的小组成员深刻明白到自己小组是否优秀，是否有哪些地方需要改进。
再次感谢麻吉星，让我与孩子们的距离更近；让我更加明白到孩子们需要什么；让我懂得什么是好的课堂。携手麻吉星，一同成长，希望自己不断磨砺，能成为一个智慧型教师。
