导入环节的设计能很快的吸引学生的兴趣而且很自然的引入本课内容的学习，这一点值得我学习。
我和陈老师的顺序有一点不一样，我把求偶、筑巢、孵化这一系列的繁衍行为是放在最后的环节的，引导孩子们认识到要繁殖后代这些环节都是非常重要的，我们不能去破坏其中任何一个环节，最后在引导他们认识到我们不只要保护动物还要保护它们的家园。
《动物的繁殖》教学反思《动物的繁殖》这一课，三年级学生对动物的繁殖并不陌生，他们能举例说出一些常见动物的繁殖方式，很多学生知道某种动物是如何繁殖后代的，但没有一个系统的认识。本课的教学目的主要是让...
本课的教学目标是认识蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。指导学生观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。在观察比较中认识昆虫的外部特征，从而...
《比较相同距离内运动的快慢》一课，我还是觉得第一个实验也是有必要的，在孩子们利用两根轨道比较后，他们会有一个初步认识，知道先到的快，后到的慢，然后再提问如果只有一根轨道呢？这时候他们会根据第一个实验来说谁快谁慢，老师可以适时提出问题：快多少？从而引出比较时间。
《比较相同时间内运动的快慢》一课，在教室里确实不方便开展小组活动，我也是请小朋友进行的演示实验，最后带孩子们出去操场上比一比，我觉得非常不错。
第5.6课《比较相同距离内运动的快慢》和《比较相同时间内运动的快慢》位于运动单元的第5课和第6课，通过前面的学习，孩子们已经知道了把轨道的一段垫起来会，轨道上的球体就会运动起来。 《比...
我是6、7个小朋友一组进行搭建的，每个班级都还是比较成功，然后我是将两节课调到一起上的，在搭建测试完成后，请每个小组的小朋友拆掉他们的过山车，把材料分类放好，这样减轻老师的工作量。我上课的时候也发现孩子们画的设计图比较难以实现，我就会给出提示，我们测试的时候用到的是小球，你觉得你的设计能让小球跑完全程吗？然后请他们做出修改，在搭建过后请再他们根据真实的搭建图对他们的设计图进行修改。
我们的过山车教学反思本课教学中，我先创设游乐园过山车的情景，然后让学生经历完成自己的过山车过程。学生对于本节课是很感兴趣的，积极性非常高。但是在实际课程中，我发现学生更多的将其视为组装游戏，而非...
给学生介绍斜面这种研究对象和将科学与数学结合，觉得这两点很好。让孩子们意识到科学学科会用到一些工具对科学知识进行研究，同时学科之间也是有相互联系的。
《物体在斜面上的运动》教学反思本课我先出示滑梯，山坡，天桥斜坡等图片，让学生说一说它们的共同特点是什么。学生会说到一边高一边低，都是斜坡，这时再介绍这是科学中研究运动常用的工具斜面。给学生时间讨论，物体在...
我上课是固定了斜坡高度，然后让孩子们探究的。看完你的周更，觉得不固定高度这样也很好，能够比较直观的让娃娃意识到斜坡高度的变化也可以影响物体的运动方式。
《物体在斜面上的运动》本周讲了，物体在斜面上的运动，首先通过滑滑梯的图片引出另外一些斜面寻找共同点，引出斜面的概念。再举例出生活中还有没有其他斜面。然后介绍斜面上的不同运动方式，滑动滚动和静...
