爱读书的靖哥哥

第6章 营销，触动市场的脉搏 一、西方美梦与公司人 不仅拥有大房子、汽车、可爱的家庭，也拥有稳定的工作和闲暇的支配时间，这是西方人的梦想。20世纪50年代，这个梦想成...

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第5章 战争，管理思想的引爆点 随着美国介入第二次世界大战，哈雷、IBM、通用等公司均因为生产战略物资而快速发展。不仅如此，由于政府试图应对战争带来的大规模管理事宜...

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第4章 人，才是未来 一、霍桑实验的启示 科学管理为何不能对生产力和人的行为产生革命性的影响，20世纪30年代的企业为此困惑不已。从逻辑上看，科学管理的逻辑精密而有力...

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第三章 组织，井然有序的群体 依靠一个建立在基础管理政策上的组织，先把最聪明的员工汇聚一起，确定事实，做出集体判断，再利用它设计出最实质性计划——要时刻意识到思想开...

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第二章 技术，给效率插上翅膀 福特公司创始人亨利•福特在管理上强调技术对工人、对企业的重要性。他注重分工，流程化，自己做产业链，自给自足，对家庭健康生活支持。福特狂热...

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一、管理的目的是什么 从最早亨利·法约尔说管理是计划、组织、指挥、协调（现在变成了领导）和控制，到沃伦·本尼斯对领导力的研究，再到精益生产精简结构的设计。 管理无一不是在让企...

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第一章 时间，市场的王道 管理的百年是不断丰富和进步、不断适应和调整的过程。企业在内部管理上一直没有离开工作与人。在工作方面，从最初的泰勒科学管理，福特的大规模高效...

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第十一章 学习与动机的社会认知观 本章主要从学习的另外两个关键因素——社会因素和文化因素入手，了解社会认知理论，这一理论关注的是学习和动机过程中涉及的很多行为、个人及文化...

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第十二章学习动机与教学 第一节 动机的基本含义 动机的定义：动机是一种激发、指向并维持某种行为的内部心理状态。对动机的研究主要关注人们为何及如何启动指向具体目标的某个行...

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第十三章 学习环境的创设 第一节 课堂组织的必要性 班级管理面临的挑战有哪些？ 课堂通常具有多维性，各种事件同时发生，这些事件发展急速，具有即时性、无法预测性和开放性...

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第十章 学习科学和建构主义 第一节 学习科学 学习科学的基本假设 学习科学的重要假设包括专家具有深度的概念性知识;学习来自于学习者本身;创设学习环境是学校的责任;先前知...

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第九章 复杂认知过程 理解不同于记忆，也不仅仅是用自己的话重述记忆内容。理解涉及知识、技能及观点的恰当迁移与使用。在目前普遍使用的教育目标系统中，这样的理解被认为是“...

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第八章 学习的认知观点 第一节 认知观的构成要素 1）比较学习的认知观与行为观 认知观认为学到的是知识，知识的改变使得行为的改变成为可能，而行为观则认为学到的是行为本身。行为...

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第七章 学习的行为主义观点 每个学生的学习经历都存在巨大的差异。每个学生都是带着不同的担忧和焦虑来到你的班级的，一些学生害怕在公共场合讲话，另一些学生则对周围的事物感到...

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第六章 文化与多元化 第一节 当今的多元化课堂 文化是特定群体中指导人们行为的知识、技能、规则、传统、信仰和价值观，文化是一种生活规则。每个群体的内部都有很广泛的变...

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第五章 语言发展、语言多样性与移民教育 第一节语言发展 大部分儿童到4岁时就已经掌握了数千个词以及用于对话的语法规则知识 一、语言发展与文化差异 儿童学习语言的过程时一个主...

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第四章 学习者差异与学习需要 第一节 智力 每个儿童都有自己独一无二的天赋、能力与不足，例如，某些学生可能存在学习、沟通、情绪或其它障碍，而有些学生却有着非凡的天赋与...

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第三章 自我、社会性与道德发展 第一节 生理发展 在学前阶段，儿童的大运动技能和精细运动技能快速发展。小学阶段，儿童的生理发展仍在持续，女孩比男孩快。青少年进入青...