人的感觉和体验对自身的认识与发展具有重要的导向作用，人的自我意识是自我感觉和体验积累的成果。今天的教育者和被教育者之间的许多误会和无效的沟通，可能都是由我们对社会生活等方面的...
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3.网络沉迷与沉浸体验
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2.纠错教育与常善救失
纠错是很多教师在教育教学工作中的基本行为习惯，也是一种普遍现象。纠错，也成为教师的一种职业习惯。教师在教育教学中过多关注错误，也失去了积极教育的契机。 学习本身就是一个试错的...
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1.追求完美与追求幸福
任何事物都有两面性，人类的本能反应就是先关注消极、悲伤、痛苦的信息，因为这样可以有利于回避危险，有效应对提升人类的生存能力。如果过度关注消极、悲伤、痛苦的信息，就会降低我们的...
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四季的颜色
春天到了，大树长出嫩绿的枝叶，小草也抽出嫩芽，大地好像披上了美丽的新衣。 粉色的桃花开了，花瓣随春风飘落，那是桃花仙子在跳舞。 夏天来了，紫色的牵牛花吹着喇叭向上爬，她们说：...
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9.生命同构：教师的生命诠释
教师和学生在课堂、校园相遇，能不能产生生命的共鸣，教师能不能对学生未来的人生产生积极的影响，关系到教育能否成功？ 何谓生命同构？ 我理解为同理心，心灵产生共鸣，也就是心有灵犀...
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8.润物无声：教师的影响力
润物无声是教书育人的一种境界。如果达到这样的境界，会取得良好的教学效果。这样的境界也是每一位老师追求的理想的教育境界。 海门市的叶宇红老师通过读写绘课程，教师的影响力，如“随...
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4.播种幸福：教师的存在价值
幸福感是一种情感体验愉快和认知评价满意时产生的感觉。幸福的人将会在人生的各个领域获得成功，包括婚姻、友谊、工作收入，工作表现，心理健康等。 幸福是一种感觉，一种体验。乐于奉献...
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6.心理健康：教师的人格魅力
陶老师说：“心理健康是魅力人格的基础，如果心理不健康，是不可能成为受学生家长和同事欢迎的老师。” 而心理健康往往与原生家庭的成长环境有关系，进而影响人的性格，以及一生的幸福。...
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3.积极投入：教师的职业生涯
内容梳理： 要成为一名优秀的教师，需要做好自己的生涯规划，而优秀教师的职业生涯是一种满怀激情，积极投入的生活方式。 教师的职业生涯不仅是传道授业解惑，更重要的是陪伴和促进学生...
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1.脑科学启示：教师工作的心理学基础
人类大脑是自然界进化发展的结果，也是人类赖以成长繁衍的重要物质基础，蕴藏的巨大的潜能。 在教育教学中，如果把考试变成了教育学的唯一目的，就会对学生身心发展带来潜在的伤害。如果...
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2.慧眼识人：教师的人才观
所有的职业都有其专项技能，教师这一职业的专项技能是什么呢？ 积极心理学认为：每个人都有自我成长的能力，在信息爆炸的互联网时代，学习途径的便捷前所未有，传道授业解惑已不再是教师...
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成语接龙“依”字龙
依然如故 故步自封 封刀挂剑 剑拔弩张张冠李戴 戴罪立功 功败垂成 成败得失失魂落魄 魄散魂飞 飞蛾投火 火上浇油 油嘴华舌 舌剑唇枪 枪林弹雨 雨消云散 散兵游勇 勇冠三军...
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成语接龙“日”字龙
成语接龙“日”字龙2 日积月累 累卵之危 危急存亡 亡羊补牢 牢不可破 破釜沉舟 舟中敌国 国泰民安 安居乐业 业精于勤 勤学好问 问一打十 十指连心 心惊肉跳 跳梁小丑 丑...
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中高年级单元习作的教学建议
习作教学一直是课堂教学的重点和难点，也有很多的争论。因为习作教学往往目标不清晰，不明确，会拔高要求。在平时的课堂教学中，阅读和习作两张皮的现象，往往会忽视习作的重要性。统编教...
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中高年级习作的编排特点
三年级开始习作，不再是语文园地中的板块，正式成为一个和阅读、语文园地、口语交际并列的一个独立栏目。也就是说习作的重要性有了较大的提升，那么中高年级的习作在编排上又有哪些特点呢...
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低年级写话的教学建议
一、创设情境，激发学生表达欲望 尽管有不同形式的铺垫，但是在正式写话教学时，教师还要创设不同的情境，降低学生写话的畏惧心理，激发他们表达的欲望。 比如，写“自己喜爱的玩具”时...
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低年级写话教学内容
统编教材，重视习作，力求习作和阅读并重，同步推进听说读写能力的发展。低年级教材的课后练习题和语文园地中的字词句运用，均安排有写话练习，二年级的语文园地中正式编排了写话板块，针...
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如何遇见更好的自己？
遵循的原理： 一、自我意象心理学 自我意向心理学认为，一个人对自我的观念，自我期望或自我意象，会潜移默化影响人的行为和结果。他对一个人的期望，也能够改变一个人的行为和结果，这...
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我想成为谁？
我想成为谁？每个人有自己的思考和选择，自我决定理论，让我们知道不同选择有不同的结果，特别是对职业认同和幸福感。 德西和瑞安等人提出的自我决定，理论认为，人有天生的发展需要，包...