-----------孩子源的故事（四） 文/李现风 每一个学生都是一个成长的个体，针对学习能力的不同，接受知识的反馈也是不同，对学习的掌握程度也各不相同。我们不仅要在学...
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【184】一个灵魂唤醒另一个灵魂（教育叙事109）2022-02-09 -
【182】做孩子们生命中的“ 陪伴者”（教育叙事107）2022-02-07-----------孩子源的故事（二） 文/李现风 源的事情还在进一步的了解之中，当然我培训回来之后，并没有及时找源了解情况，原因有两个，一是源并没有对班级内的其他孩...
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【181】《蛤蟆先生去看心理医生》读书心得（二十二）2022-02-06-----------《蛤蟆先生去看心理医生》读书心得（一） 文/李现风 本周读《蛤蟆先生去看心理医生》，即第1--49页。 本周所读的内容有五部分，分别是：第一章、...
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【180】《蛤蟆先生去看心理医生》读书笔记（二十三）2022-02-05-----------《蛤蟆先生去看心理医生》读书笔记（一） 文/李现风 2022年读书笔记 读书笔记以以下两个三个出发点为目的： 一、书中的思想，提升自己的教育理念； 二、...
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【04】《寻找不一样的教育》读书笔记（二）《寻找不一样的教育》读书笔记（二） 文/高明云 2022年读书笔记 读书笔记以以下三个出发点为目的： 一、书中的思想，提升自己的教育理念； 二、书中的值得借鉴的做法，提升自己...
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【4】《给教师的68条写作建议》（读书笔记三）2022年1月23日
————《给教师的68条写作建议》（读书笔记三） 非常荣幸在几个好伙伴的指引下，从2022年1月1日开始读书之旅，原计划这本书现在该读完第七章，但是由于期末考...
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《给教师的68条写作建议》读书笔记三本周阅读从79页到160页，内容分别是：第六章写学生故事、第七章写读后记和第八章创作教育类文学作品。 第六章：写学生故事 1.通过这写学生故事，促进教师深入“发现”学生...
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【163】鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命（教育叙事96）2022-01-18文/李现风 2022年1月，两个老师分别从网上买了吴松超老师的《给教师的第68条写作建议》，我的书是去年就买的，于是我们书海拾贝读写群启动了第一个月读书模式，我们的目的...
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【137】2021年对我影响最大的一本书2021-12-23文/李现风 2021年，相对于以往读书来说，是我收获最大的一年，读了王震、杨敏毅老师合著的《做内心强大的教师》，武志红写的《为何家会伤人》，陈彦写的《主角》（上下册），...
